A、办事谨慎，力求稳妥
B、：应变能力差，缺乏果断
C、性格开朗，自信心强
D、喜欢冒险，情绪波动大
正确答案：AB
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：性格外向学员的心理和行为特点通常表现为性格开朗，自信心强，喜欢冒险，情绪波动大；性格内向学员的心理和行为特点通常表现为办事谨慎，力求稳妥，应变能力差，缺乏果断。
性格内向学员的心理和行为特点通常表现为（ ）。 相关内容：
制动突然失灵，避让障碍物时，要掌握“先避人，后避物”原则。（ ）
一天当中,教练员针对一名学员完成一个连续的教学过程之后,应当___。( )
行车中遇其他驾驶人向自己询问路线时怎么办？（ ）
一个粗心、性急的学员在训练过程中，通过自我调节，可以养成细心、镇定的良好品质。
驾驶操作的准确性主要表现在动作的方向、幅度、速度和力量的把握四个方面。
驾驶机动车不能通过这种情况的铁路道口。（如图）（ ）
驾驶机动车在这种情况下可以越过中心实线超车。（如图）（ ）
对抑郁质的学员宜多鼓励，不要经常当众批评。
驾驶模拟器可用于基本驾驶动作训练和特殊交通环境安全驾驶训练。
多媒体教学不仅是教学手段的创新，同时可以保证预约培训的实施。
依据《机动车驾驶员培训教学大纲》进行机动车驾驶培训，可以规范机动车驾驶培训教学行为，提高教学质量。
当车速达到( )km/h,就可以将变速杆挂入六(五)档。
讲授教学法主要有讲解和述说两种方式。( )
距离公交车站30米内的路段不允许停车。（ ）
如图所示，自车应当在环岛内的车辆前方驶入环岛。
在进行车辆安全检视教学时，教练员可采用先单项讲解再串讲的教学方式。
夜间行车时，驾驶员的视距变短，视野变窄，对周边情况的观察能力变差。
遇到《道路交通安全法》没有规定的情况，车辆、行人应在保障道路交通有序、安全、畅通的原则下通行。
车况较好的教练车可以不执行国家规定的机动车报废标准。( )
运用录像进行教学时，教练员应当注意（ ）。
据学员掌握技能情况，在训练中还要进行动作示范。
对车体的感知能力是指驾驶员对所驾车辆（ ）的准确把握能力。
被动安全系统是汽车上预防交通事故发生的各种技术的统称。( )
教练员编写“S形停车入位”教案时，教学重点和难点是（ ）。
在编写理论课教案时,教练员应针对具体的教学___,设计脉络清晰的教案。( )
驾驶汽车通过较长而陡的下坡路应( )。
汽油发动机的不正常燃烧现象包括（ ）。
驾驶手动挡的车，除加减挡、起步、停车等操作可使用离合器踏板外，平时左脚要放在离合踏板上。
汽车的纵向稳定性是指汽车行驶时抵抗横向侧翻和侧滑的能力。( )
汽车转弯时,___不会对作用于汽车的离心力有影响。( )
汽车涉水行驶后,制动效能会下降。教练员应提示学员反复踩制动,恢复正常制动效能。( )
山区道路弯道较多，视线受阻，驾驶员应适当降低车速。