学员通过对教学日志签字确认，能了解所学习的内容和学习效果，并监督教练员的教学行为。 相关内容：
行车中遇抢救伤员的救护车从本车道逆向驶来时，要怎样做？（ ）
教练员编写实车驾驶教案时,针对训练效果可以预先设计___等问题供教学时参考。( )
( )的车更省油.更环保,也更经济。
在驾驶训练中，车辆接近道路急转弯处时，教练员应提示学员 ，保证教学安全。
在紧急情况下，驾驶员采取正确的应急措施，可以避免交通事故发生或降低事故的损失。
驾驶机动车在这种情况下怎样安全行驶？（如图）( )
邹某驾驶大型卧铺客车（核载35人，实载47人），行至京港澳高速公路938公里时，因乘车人携带的大量危险化学品在车厢内突然发生爆燃，造成41人死亡，6人受伤。此次事故中的主要违法行为是什么？（ ）
教练员组织学员进行驾驶训练时，应指导学员在动作准确的前提下，力求动作的熟练。
离合器的功用是（ ）。
教练员对学员感知能力的培养，重点应放在学员的车体感知能力、车速感知能力和道路感知能力等方面。
对驾驶室内部进行安全检视时，应确认安全带完好、可靠、有效。
学员掌握驾驶技能一般是先快后慢。( )
教练员要及时纠正学员的不良或错误动作，根据道路交通需要，合理选择动作，并将其协调连贯起来，形成完整系统。
场地划线车辆公路掉头训练可以使用“半联动”和停车。
驾驶员的智力水平越高，事故倾向性越低；驾驶员的智力水平越低，事故倾向性越高。
一般情况下,儿童参与道路交通时的危险因素包括___。( )
讲授教学法主要有讲解和述说两种方式。( )
如图所示，车辆行驶至交叉路口，准备右转弯时，教练员应当提示学员（ ）。
驾驶机动车在这个路口右转弯可以不变更车道。（如图）（ ）
车辆日常维护、一级维护和二级维护必须由维修企业完成。
以下教学项目中，（ ） 适合采用驾驶模拟器教学。
在编写理论课教案时,教练员应针对具体的教学___,设计脉络清晰的教案。( )
一般来说，学员掌握驾驶动作的能力与对交通情况的判断和处理能力没有必然联系。
汽车发生碰撞事故或紧急制动时，安全带能将车内乘员束缚在座位上，有效地防止二次碰撞。
制动时与制动力有关的主要因素是汽车（ ）。
普通货物运输车辆后部的安全检视部位是（ ）。
对客车车厢内部进行安全检视的检查部位是___。( )
汽车在泥泞路面或雨后平滑路面起步时发生打滑现象，是因为路面的附着系数小，应猛抬离合器或猛踩加速踏板起步。
蝶形倒库的关键是转向时机的选择。( )
转动转向盘应做到等速均匀，与行驶速度良好配合，使用离合器踏板应注意速度变化，做到“两快一慢一停顿”。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，每个学员的实际驾驶操训练时间每天不得超过6个学时。
营运载客汽车从注册登记之日起，超过5年的应当每（ ）进行1次安全技术检验。