停车后，应先拉紧驻车制动器再放松制动踏板。 相关内容：
教练员设计理论教学教案时，应注意根据教学内容的内在联系来确定知识点的主次关系和讲述的先后顺序。
机动车在高速公路上行驶，车速低于100 km/h时，与同车道前车的最小距离不得少于（ ）。
行车中遇其他驾驶人向自己询问路线时怎么办？（ ）
县级以上道路运输管理机构具体负责实施本行政区域内经营性道路运输从业人员的管理工作。
发动机水冷却系统中，冷却液的大小循环由（ ）控制。
汽车在干燥路面上的制动距离比湿滑路面短，主要是因为（ ）。
如图，驾驶机动车进入左侧车道可以掉头。
驱动防滑控制装置ASR）主要是防止驱动轮在湿滑路面上出现打滑的现象。
驾驶人频繁变更车道不属于驾驶陋习。（ ）
在专业医务人员赶到事故现场前，禁止对伤员进行抢救。
遇前方儿童过人行横道时,教练员应及时提示学员,儿童___。( )
相对而言，汽车在（ ）路面上行驶时，制动距离最长。
复杂交通环境下的综合驾驶知识教学适宜采用___。( )
驾驶训练中,教练员可以根据训练项目的特点和学员的学习情况,选择集中训练或分散训练。( )
汽车行驶过程中，制动器出现热衰退或水衰退后会造成汽车的制动效能下降。
在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。
在驾驶训练过程中，教练员应逐渐培养学员通过观察（ ）来控制车速。
汽车在高速行驶中出现制动失效时，驾驶员应握稳方向，拉驻车制动，减速停车。
有制动防抱死系统（ABS）的车辆紧急制动时制动踏板振颤，是正常的。（ ）
在交通事故现场需要移动伤员位置进行抢救时，应（ ）。
《培训记录》教学结束后如实填写（ ）。
在编写教案时，（ ）决定教学内容、教学流程和总体结构。
机动车检验合格标志、保险标志应当粘贴在机动车前窗左上角。
换档一般采用一脚离合器。( )
普通机动车驾驶员培训教学大纲在第三阶段实际操作部分安排“综合驾驶及考核”，是为了考核学员能否在（ ）。
认真编写教案是教练员有计划、有步骤开展教学的前提。
等候时间对行人来说有一个容许限度，这个容许限度一般在（ ）秒以内，如等候时间超过（ ）时，有些人就会铤而走险。
制动防抱死系统(ABS)的主要功用是防止汽车紧急制动时出现___。( )
制动防抱死系统(ABS)的基本功能是___。( )
汽车高速行驶出现爆胎时，驾驶员可以立即拉紧驻车制动来降低车速。
驾驶机动车变更车道时，属于交通陋习的是什么行为？（ ）
夜间行车时，教练员可让学员开启车内灯光来提示其他车辆注意保持安全车距。