发生该事故的主要原因是驾驶人倒车前没有进行安全确认。（如下图） 相关内容：
夜间在郊区照明条件差的道路上会车时，教练员应提示学员使用（ ）。
驾驶机动车在这个路口怎样左转弯行驶？（如图）( )
社会责任感是评价驾驶员安全意识的重要依据之一。
车辆发生故障临时停车后，应及时正确放置危险警告标志和开启危险报警闪光灯，避免二次事故的发生。
学员的能力气质、性格和意志对学员的学习效果及独立行车的安全性有重要的影响。
机动车下长坡时使用缓速器可以避免使用行车制动造成的磨损和发热。（ ）
评价汽车制动性能的指标包括制动效能．制动效能的恒定性和制动时的方向稳定性。
夜间行车，驾驶员的视觉特性表现为（ ）。
驾驶模拟器可用于基本驾驶动作训练和特殊交通环境安全驾驶训练。
教练员在授课时，对教学（ ） ，是指根据教学内容的难易程度，合理安排讲授进度。
学员使用制动过猛的原因是车辆在高速行驶时使用了行车制动器。( )
对车体的感知能力是指驾驶员对所驾车辆（ ）的准确把握能力。
教学车辆应外观整洁、前后号牌齐全、字迹清楚、附属设施安装牢固。( )
发现前方机动车停车排队缓慢行驶时，属于交通陋习的是什么行为？（ ）
教练员应对学员进行安全知识教育和安全意识的培养，要让学员从一开始就树立（ ）的理念。
驾驶机动车在这种情况下可以越过中心实线超车。
仪表板上的安全带报警灯一直亮,是提示驾乘人员没有系好安全带。( )
教与学，是师生双边活动，一个是主导，一个是主体，两者（ ）才能搞好教学。
以下选项中，（ ）不属于大型客运车辆后部的检视内容。
讲授教学法主要有讲解和述说两种方式。( )
家对机动车实行（ ）报废制度，根据机动车的安全技术状况和不同用途，规定不同的报废标准。
对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时，教练员可不随车指导。
手握转向盘位置,应右高左低,目视前方。( )
专用备胎可以作为正常轮胎长期使用。
停车后，学员应先松抬制动踏板，再拉紧驻车制动器。
教练员应具备高尚的职业道德品质、安全意识、娴熟的驾驶技能和较强的教学能力，应当遵章守法，为学员起到良好的示范作用，同时要注重教学过程的安全性。
教练员运用驾驶模拟器教学时，应当注意（ ）。
一般来说，学员掌握驾驶动作的能力与对交通情况的判断和处理能力没有必然联系。
对驾驶室内部进行安全检视时，应确认安全带完好、可靠、有效。
教练员的教学教案由（ ）编写。
汽车起步时，用低速档可以提供克服最大静摩擦力的驱动力，使汽车顺利起步。
发生交通事故并造成人员受伤时，应（ ）。