汽车行驶速度越快，驾驶员的反应时间越短。

教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景,体现了教学磁板具有___的特点。( ) 遇后车不停地用喇叭和灯光信号催促让行时，教练员应提示学员（ ）。 对车辆轮胎进行日常维护时，应当（ ）。 气质本身不决定学习效率的高低,也没有好坏之分。( ) 性格内向的学员通常应变能力差、缺乏果断，教练员可有意识地加强其对复杂交通情况的判断和应急处理能力的培养。 场地划线车辆公路掉头训练可以使用“半联动”和停车。 车辆安全检视对行车安全有很重要的作用，必须由专业维修人员经常进行。 操作动作规范化包括（ ）。 汽车转弯时,提前降低车速能有效地避免因离心力过大而发生的侧滑。( ) 在事故现场抢救伤员时，对被酸、碱等腐蚀性化学品灼伤的伤员，可用大量清水冲洗受伤部位。 汽车在下坡路段出现制动失效时，驾驶员可充分利用路侧专设的紧急避险停车区停车。 在驾驶训练中，教练员指导学员练习时应注意（ ）。 教练员遇到反映能力差、接授能力低的学员必须实施规范化教学。( ) 驾驶车辆不得在超越前方车辆后突然减速、转弯。（ ） 在城市拥堵道路行车时,驾驶员应保持平和心态,禁止___,避免发生交通事故。( ) 在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面;教练员：减挡。；学员：教练，为什么要减挡啊？；教练员：操作就行了，问那么多干什么！；学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，制动）；教练员：让你换挡？！真笨！；根据上述材料，为了获得良好的教学效果，教练员应该采取的教学方式包括（ ）。 轮胎侧面磨损严重是由于_______造成的。 道路运输从业人员发现重大事故隐患，不立即采取消除措施，继续作业的，由发证机关吊销其从业资格证件。 搞好基本功训练，对技能的形成、巩固和发展起到重要的作用。 行车中遇前方盲人横穿道路时，教练员应及时提示学员（ ）。 家对机动车实行（ ）报废制度，根据机动车的安全技术状况和不同用途，规定不同的报废标准。 如图，驾驶机动车在该处不影响行人正常通行的情况下可以掉头。 排量、型号、负载等等都一样的车型,假设甲车使用了原配轮胎，乙车选用了胎宽更大的轮胎，那么（ ）车耗油大。 汽车转弯时,___不会对作用于汽车的离心力有影响。( ) 电子稳定程序（ESP）的主要功用是防止车辆在紧急情况下转弯时的转向过度或转向不足。 媒体教学手段只适用理论教学，不适用驾驶操作训练。 学员掌握判断车辆位置技能不须要专门训练。 教练员对理论教学进行总结练习的根本目的是让学员加深记忆，巩固学员掌握的知识。 驾驶机动车遇到这样的行人怎样礼让？（如图）( ) 机动车行经（ ）路段时，不得超车。 行车中，轮胎气压明显不足会导致（ ）。 汽车高速行驶中出现转向失控时，驾驶员应立即紧急制动，尽快减速停车。