采取有效措施防止继发事故，是事故现场保护和伤员救助的一个重要环节。 相关内容：
驾驶机动车在这种条件的弯道处怎样转弯最安全？
汽车的横向稳定性是指汽车行驶时不致绕前.后轴倾翻的能力。( )
在混合交通的街道上行车，遇到年轻人准备横穿道路时如图所示，教练员应提示学员（ ）。
驾驶操作教学的特点是以单车为教学单位、（ ）、在运动中实施教学。
图中标志为（ ）标志。（蓝底、白三角、黑图案）
山区道路连续下坡路段，教练员应提示学员频繁使用行车制动器容易导致制动器热衰退，使制动效能降低。
道路运输从业人员发现重大事故隐患，不立即采取消除措施，继续作业的，由发证机关吊销其从业资格证件。
仪表板上的安全带报警灯一直亮,是提示驾乘人员没有系好安全带。( )
教练员的备课主要包括 。
驾驶机动车在有这种标志的路口怎样通过最安全？
指导学员驾驶操作的基本方法包括预先提示法、下达指令法、（ ）、指错纠正法。
学员在驾驶操作时,不准戴色镜、赤臂和吃东西,可以穿拖鞋和高跟鞋。( )
驾驶人频繁变更车道不属于驾驶陋习。（ ）
在事故现场需要移动伤员位置时，如果没有重伤员，不必标记伤员的原始位置。
遇到《道路交通安全法》没有规定的情况，车辆、行人应在保障道路交通有序、安全、畅通的原则下通行。
如图所示，通过前方视线受阻的弯道时，教练员应提示学员（ ）。
教练员要及时纠正学员的不良或错误动作，根据道路交通需要，合理选择动作，并将其协调连贯起来，形成完整系统。
针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循（ ）的教学原则。
车超载将会引起车辆有关构件的变形，导致的失灵。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面；教练员：前方是凹凸不平路面。;学员：教练，怎么办？；教练员：减速减挡！；学员：......松加速踏板，踩离合踏板，加档。；教练员：是加挡，还是减挡？！真笨！；根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响是（ ）。
如动画所示，驾驶人的行为是正确的（在非机动车后减速让行）。（ ）
在驾驶训练过程中,教练员对性格外向的学员应___。( )
汽油发动机产生的主要有害排放物不包括（ ）。
场地划线车辆公路掉头训练不能使用“半联动”和停车。( )
汽车转弯时，（ ）前后轮转弯半径方向的距离差为外轮差。
驾驶机动车需要掉头时，只要不影响正常交通可以在虚线处掉头。（如图）（ ）
学员在道路训练过程中过于兴奋时，教练员应提示学员控制好情绪和车速，避免过高估计自己的驾驶技能。
猛踏制动踏板、猛转转向盘、换档强拉硬推是粗猛表现。( )
驾驶汽车通过较长而陡的下坡路应( )。
下列选项中,___是以直观感知为主的教学方法。( )
训练初期可以把复杂的动作系统分解为一些比较简单的单个、（ ）动作一一进行练习，学员容易掌握，进步较快。
教练车应当装有副后视镜.副制动踏板。( )