驾驶机动车时，长时间左臂搭在车门窗上，或者长时间右手抓住变速器操纵杆球头，是一种驾驶陋习。（ ） 相关内容：
降低驾驶员安全驾驶能力的因素有（ ）。
在采用录像教学时,对学员不理解的地方,教练员可以有针对性地重复播放,帮助学员加深理解。( )
换档时，变速杆在空档来回晃动；行驶中无故晃动转向盘；；反复踏放加速踏板，造成车辆闯动。
驾驶机动车向左变更车道遇到这种情况要注意让行。（如图）（ ）
车辆日常维护以清洁、紧固和润滑为作业内容。
一般情况下，年轻学员反应敏捷，初始训练掌握动作要领快；中年学员反应较慢，但其观察和判断交通情况的能力较强。
在这种情况下驾驶人需要注意什么？
夜间行车前，教练员应提示学员调整好内后视镜，防止后车灯光引起眩目。
如图所示，交通警察左臂向上直伸，掌心向前。该手势信号示意（ ）。
文明教学与教学效果和质量无关。
蓄电池电解液的液面过低时，应及时补充浓硫酸。
如图，（ ）表示有通行优先权。
对胆汁质的学员不可严厉批评,不能激怒他。( )
在驾驶训练过程中，教练员应逐渐培养学员通过观察（ ）来控制车速。
教练员是培养驾驶员的教师，是保证培训质量、提高驾驶员素质的最关键环节。
夜间在照明条件较好的城市道路上行驶时，教练员应让学员关闭前照灯。
教练员的义务包括（ ）。
长时间驾驶机动车感觉疲劳时，应停车，休息二十分以上。（ ）
压缩比高的汽油发动机应选择低标号的汽油，否则容易产生爆震现象。
汽车一级、二级维护以车辆的（ ）为基本依据。
教学中教练员手势不能代替语言表达。
教学车辆应外观整洁、前后号牌齐全、字迹清楚、附属设施安装牢固。( )
汽车涉水后，驾驶员应反复多次踩踏制动踏板，恢复制动器的效能。
教练员只须按照课前准备的教学流程施教,不须在教学中观察学员的反应和调整教学方法。( )
下长坡时，驾驶员长时间使用行车制动器，易造成制动器热衰退，汽车的制动效能变好。
()的人最适合学习汽车驾驶。
教练员在教学过程中应严格按照教学大纲的要求，保证学员的培训学时，规范教学。
制动反应距离与驾驶员的注意力,动作的灵敏度有关系。( )
在事故现场抢救伤员时，对下肢骨折或内脏受损的伤员，适宜采取（ ）的方法将伤员搬移至安全区域。
在驾驶训练中，教练员指导学员练习时应注意（ ）。
被动安全系统是汽车上减轻或避免交通事故发生时和发生后对乘员及车辆伤害程度的各种技术的统称。
教练员组织学员进行实车驾驶训练时，应当注意（ ）。