A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：有的学员运动能力强而疏于观察、思考，出现场地训练进步快，道路驾驶进步迟缓；有的学员道路驾驶分析、判断能力强，而空间目测能力、认向能力差而出现式样驾驶进步迟缓。
有的学员道路驾驶分析.判断能力强,而空间目测能力、认向能力差而出现式样驾驶进步迟缓。( ) 相关内容：
行车中，变速器的挡位越高，发动机传递给驱动轮的扭矩越大。
制动防抱死系统(ABS)能够防止汽车在紧急制动时的___现象。( )
操作示范可以加深学员对正确动作的视觉印象和动作体验，是技能传授运用最多、影响最大的教学方法。
发动机按使用燃料分,可分为_______。
《教练员证》的有效期为（ ）。
据学员掌握技能情况，在训练中还要进行动作示范。
普通机动车驾驶员培训教学日志分为“C1/C2/C3”、“A1/B1/A3”、“A2/B2”、“ C4/D/E/F” 、“ C5”五种类型。
如图，（ ）表示有通行优先权。
汽车高速行驶中出现爆胎时，驾驶员应（ ），有效地减速停车。
如图所示的大货车如上路行驶，存在什么交通违法行为？( )
依据《机动车驾驶员培训教学大纲》进行机动车驾驶培训，可以规范机动车驾驶培训教学行为，提高教学质量。
学员在道路上进行驾驶训练，应由（ ）并座指导。
掌握停车的制动力度，应该是（ ）操作方法。
制动距离包括停车时反应距离和制动距离。
行车中，如图所示的报警灯常亮表示（ ）。
机动车信号灯红灯亮时，右转弯的车辆在不妨碍被放行的车辆、行人通行的情况下可以通行。
汽车噪音对驾驶员的危害主要表现在___。( )
在事故现场抢救伤员时，对于肢体开放性骨折的伤员，应先将骨折部位回纳复位，再进行止血．包扎和固定。
教案的内容是对教材重点的重复或缩写。
换挡过程中挂错挡或挂不上挡，不会增加燃油的消耗。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面；教练员：前方是凹凸不平路面。;学员：教练，怎么办？；教练员：减速减挡！；学员：......松加速踏板，踩离合踏板，加档。；教练员：是加挡，还是减挡？！真笨！；根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响是（ ）。
在训练初期掌握动作要领较慢的学员，在后期的训练过程中，操作能力一定差。
保持车辆良好的技术状况，可以降低发生交通事故的概率。
培养能够独立安全驾驶车辆的驾驶员是教练员的职责。
手动变速器各挡位中，扭力最大的挡位是（ ）。
制动防抱死系统(ABS)的基本功能是___。( )
驾驶机动车遇到这种情况要主动减速让后车超越。
划线公路掉头的宽度为( )。
蝶形倒库已列入国家监理考试中桩考主要内容。( )
对有驾驶基础的学员可以不按教学大纲培训。
车辆在场地划线公路掉头的进退过程中应连贯性操作。( )
白天通过隧道时，教练员应提示学员开启（ ）。