A、了解学员的学习情况
B、分析学员的认知规律
C、了解学员学习的特点
D、了解学员存在的问题
正确答案：ABCD
分析：《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明：教练员编写教案时，对教学对象的分析主要包括了解学员的学习情况、分析学员的认知规律、了解学员学习的特点、了解学员存在的问题。
教练员编写教案时,对教学对象的分析主要包括___。( ) 相关内容：
为了使教案编写有新意,教练员在编写教案时应___。( )
我国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人都必须遵守《道路交通安全法》。
划线公路掉头的宽度为( )。
车用汽油的牌号是按（ ）大小划分的。
在编写教案时,确定教学内容主要依据___。( )
教练员应具备的基本素质包括（ ）。
驾驶员少量饮酒后，如果头脑清醒，可以驾驶车辆。
行车中不开转向灯强行并线是违法行为。（ ）
在理论教学中,教练员进行总结讲评有利于___。( )
驾驶机动车在结冰的道路上怎样会车？（ ）
在教学过程中，（ ）是保证驾驶培训质量.提高驾驶员素质最为关键的因素。
普通机动车驾驶员培训教学大纲第一阶段的阶段目标包括（ ）。
如图所示，驾驶机动车要采取的正确做法是什么？( )
在行驶至铁道交叉路口，限行栏杆开始下降时，教练员应提示学员（ ）。
教练员可以结合亲身经历.见闻或相关驾驶经验进行教学。( )
浓雾天气在乡村道路上正确的行驶方法是（ ）。
教练员并坐指导学员驾驶只限于驾驶训练初期，学员熟练后允许其单独驾驶。
学员上坡起步操作失败，反复多次仍未掌握要领，越急越做不好，这时就不必重复练下去。
图中标志为（ ）标志。（黄底、黑边、黑图案）
保持车辆良好的技术状况，可以降低发生交通事故的概率。
驾驶机动车在这种情况的路口哪辆车优先通行？（如图）( )
如图所示,在社区内两侧停满汽车的混合交通道路上行驶,教练员应提示学员,可能会有___。( )
教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序
行经学校附近时，即使没有学生穿行，也必须降低车速行驶。
行车中发现儿童在等待交通信号灯变化时,教练员应提示学员,儿童可能会___。( )
道路驾驶训练的路线和时间由（ ）。
年龄较大的学员普遍存在（ ）的缺点。
针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循（ ）的教学原则。
机动车在雾天临时停车时，应开启什么灯？( )
驾驶装备巡航控制系统CCS）的汽车，设定行驶速度后驾驶员不踩油门汽车也能正常行驶。
对发动机舱进行安全检视的检查部位是（ ）。
教练员只须具备高超的驾驶技能，就能培养出合格的驾驶员。