A、正确
B、错误
正确答案：A
分析：在取得从业资格证之后，教练员还要不断学习，丰富自己的专业知识，及时调整知识结构，强化安全意思，更新教学理念，提高教学水平，以适应社会发展和驾驶员素质教育的需要。
教练员应具备高尚的职业道德品质、安全意识、娴熟的驾驶技能和较强的教学能力，应当遵章守法，为学员起到良好的示范作用，同时要注重教学过程的安全性。 相关内容：
驾驶机动车进入单向隧道前，要减速并开启远光灯。（ ）
行车中遇交通事故受伤者需要抢救时怎么办？（ ）
学员第一次实车驾驶操作时，教练员首先组织学员进行（ ）。
行车中发现有需要援助的机动车时怎么办？（ ）
邹某驾驶大型卧铺客车（核载35人，实载47人），行至京港澳高速公路938公里时，因乘车人携带的大量危险化学品在车厢内突然发生爆燃，造成41人死亡，6人受伤。此次事故中的主要违法行为是什么？（ ）
驶机动车在这样的道路上只能从左侧超越。
充分调动学员积极性是提高培训质量的关键。
驾驶机动车在这种情况下可以占用公交车站临时停车。（如图）（ ）
道路运输从业人员从业资格管理档案包括：从业资格考试申请材料，从业资格考试及从业资格证件记录，从业资格证件换发、补发、变更记录，违章、事故及诚信考核、继续教育记录等。
不坚持教学顺序的错误做法是（ ）。
离合器的功用是（ ）。
教学中养成良好的观察仪表习惯，在每次换学员上车操作首先观察仪表工作情况，行车中也要间隔（ ）观察一下仪表。
考驾驶证是公安部门的事，所以，教练员不必掌握考驾驶证的全部评判标准。
驾驶机动车遇到这种情况怎样行驶？（如图）( )
驾驶机动车向左变更车道遇到这种情况要注意让行。（如图）（ ）
在驾驶训练中，“曲线行驶”教学项目主要培养学员对（ ）的控制能力。
加档后汽车行驶无力，（ ） 是其发生的原因。
学员在驾驶操作训练中出现错误时，教练员应（ ）。
教育心理学主要研究教育者在教学过程中的心理活动及其规律。
严格执行《机动车驾驶员培训教学大纲》进行机动车驾驶培训，是推进驾驶员素质教育，提高道路交通安全的基础。
教练员在教学过程中应严格按照教学大纲的要求，保证学员的培训学时，规范教学。
消极情绪会影响行车安全，而亢奋的情绪不会影响行车安全。
教练员运用驾驶模拟器教学时，应当注意（ ）。
教练员在教学过程中应严格按照教学大纲的要求，保证学员的培训学时，规范教学。
由驾驶员负责完成的车辆维护作业是（ ）。
营运载客汽车从注册登记之日起至5年以内的，应当每（ ）进行1次安全技术检验。
在紧急情况下，驾驶员采取正确的应急措施，可以避免交通事故发生或降低事故的损失。
在山区道路行驶时，教练员应提示学员（ ）。
按驾驶训练科目分别组织学员观看有关驾驶操作的多媒体教学软件和其它影视资料，有助于学员掌握驾驶技能，提高培训质量，降低培训成本。
汽车在湿滑路面上转向时，驱动防滑控制装置ASR）能够防止出现 。
选择不同标号的柴油时，以当地最低使用温度略高于柴油的冷凝点（ ）为宜。
运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员（ ） ，得出结论，并进行总结。