教练员掌握不同类型学员的心理特点和行为特点，对因材施教、提高教学质量有重要意义。 相关内容：
汽车噪声主要来自排气噪声、发动机噪声、轮胎噪声和喇叭声。
驾驶训练初期，通常学员掌握动作较快但不稳定，教练员可以让学员适当增加练习次数。
驾驶培训应贯彻交通部提出的预约培训的规定。( )
汽车在干燥路面上的制动距离比湿滑路面短，主要是因为（ ）。
场地划线车辆公路掉头训练可以使用“半联动”和停车。
定点停车应做到( )。
行车中，如图所示的报警灯常亮时，驾驶员应马上（ ）。
行车中遇故意不避让车辆的行人时，可连续鸣喇叭加速通过。（ ）
教练员给学员做驾驶动作示范，是属于（ ）教学法。
雨天行车，遇前方急行的行人或自行车时，教练员应提示学员（ ）。
汽车发生碰撞事故或紧急制动时，安全带能将车内乘员束缚在座位上，有效地防止二次碰撞。
机动车驾驶培训教练员教学质量信誉考核内容除教练员的基本情况外，还包括（ ）。
对发动机进行安全检视时，应检查风扇皮带有无起皮、脱壳、破损现象。
故障的诊断通常按照（ ）分段查找的方法。
夜间会车时，对面来车不及时变换远近灯光时，教练员应提示学员将视线左移并减速慢行。
内向性的学员不良品质是（ ）。
教练员要及时纠正学员的不良或错误动作，根据道路交通需要，合理选择动作，并将其协调连贯起来，形成完整系统。
制动时与制动力有关的主要因素是汽车（ ）。
遇到如图所示情况时，教练员应提示学员鸣喇叭示意，正常通过。
汽车转弯时，（ ）会对作用于汽车的离心力有较大影响。
如图所示，交通警察左臂向左下方平伸，掌心向下，左臂与手掌平直向下方摆动。该手势信号示意车辆驶入左转弯待转区。
通过拱桥.小丘和凸起的路面时,( )的汽车容易发生车辆底部中间零部件与障碍的碰撞。
对教练员教学过程的严格要求，主要体现在（ ）。
轮胎与路面的附着力与轮胎气压无关。
汽油发动机的不正常燃烧现象包括（ ）。
在中央有隔离带的道路上行驶，遇行人试图横穿道路时如图所示，教练员应及时提示学员（ ）。
指错纠正法由指出错误现象、（ ）、提出纠错方法三个要素组成。
汽车使用过程中，能够减少汽车噪声污染的措施有（ ）。
车起步后由慢车道尽快驶入快车道。( )
当车辆行驶至设有信号灯和限行栏杆的铁道交叉路口，红灯亮，但栏杆没有放下来时，教练员应提示学员（ ）。
一辆大货车核载5吨，实载3.5吨在同方向只有1条机动车道的公路上借用左侧车道以110km/h的速度超车时，与对向驶来的客车相撞，造成重大恶性道路交通事故。预防此类交通事故的措施有（ ） 。
车辆掉头前应首先观察车后交通情况，掉头过程中前进或倒车时都应当观察前后交通情况。（ ）