教育心理学是研究教学环境中教与学的基本（ ）的科学。 相关内容：
在驾驶训练中，教练员可有意识地鼓励（ ）的学员大胆操作，提示其注意交通风险，做好应急准备。
在人、车、路、环境和管理等诸多因素中，（ ）是引发道路交通事故的主要原因。
根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求，驾驶培训实行（ ）。
道路中央的双黄实线表示严格禁止车辆跨线超车或压线行驶。
申请驾驶操作教练员的，应具有2年以上安全驾驶经历。
行车中发现有需要援助的机动车时怎么办？（ ）
驾驶机动车怎样安全通过铁路道口？（如图）( )
无法避免与前车发生追尾时，驾驶员正确的应急驾驶姿势是（ ）。
教练员编写实车驾驶教案时,针对训练效果可以预先设计___等问题供教学时参考。( )
向左变更车道的规范操作包括___。( )
驾驶机动车驶近前方主支干道交汇处要注意什么？（如图）( )
汽车高速行驶出现爆胎时，驾驶员应紧急制动，迅速停车。
与一般的学历教育不同，教练员所面对的教学对象层次多样化，教学内容专业性强。
在蝶形倒库操作训练时,可使用“半联动”。( )
驾驶训练中( )可以帮助学员体会和判断“联动点”
运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员（ ） ，得出结论，并进行总结。
驱动防滑控制装置ASR）主要是防止驱动轮在湿滑路面上出现打滑的现象。
《机动车驾驶员培训教学大纲》提倡采用多媒体、驾驶模拟器等科学手段，节约资源，提高培训效率。
如图所示，此路口右转弯极易发生的危险有（ ）。
汽车制动时,___会使汽车丧失行驶稳定性。( )
通常性格内向的学员应变能力差，缺乏自信心。在驾驶操作训练中，教练员对性格内向的学员应（ ）。
教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序
在事故现场抢救伤员时，对被酸、碱等腐蚀性化学品灼伤的伤员，可用大量清水冲洗受伤部位。
制定《道路交通安全法》是为了（ ），保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，提高通行效率。
夜间行车，（ ）时须将远光灯改为近光灯。
驾驶汽车通过窄桥时，应尽量避免在桥上（）。
减档加空油的大小是与车速无关。
把离合器踏板踏到底，主动部分和被动部分处在（ ）状态。
教练员应具备高尚的职业道德品质、安全意识、娴熟的驾驶技能和较强的教学能力。
教练员可以结合亲身经历.见闻或相关驾驶经验进行教学。( )
学员工作很忙,不能向学员布置课外作业。( )
遇后车不停地用喇叭和灯光信号催促让行时，教练员应提示学员（ ）。