驾驶心智技能主要靠（ ）形成。 相关内容：
在编写教案时，教学时间的分配应（ ）。
机动车行经（ ）路段时，不得超车。
汽车高速行驶中出现爆胎时，驾驶员正确的操作是（ ）。
理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，因此，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。
教练员编写“曲线行驶”教案时，教学目标是培养学员（ ）的能力。
编写实际操作课教案时，教练员除了确定训练（ ）外，还应明确训练的重点和难点问题。
冰雪路况下，遇前方自行车占道行驶时，教练员应提示学员鸣喇叭示意自行车让行，加速超越。
驾驶机动车在这种道路上从前车右侧超越最安全。
燃料系有故障，致使功率下降、（ ）。
对驾驶室进行安全检视时，应检查的部位包括（ ）。
预先提示法是（ ）。
山区道路连续下坡路段，教练员应提示学员充分利用发动机的牵引阻力控制车速。
驾驶操作教练员在训练中应本着循序增档、减档,不搞越级减档。( )
天气炎热，驾驶人可以赤背、光脚、穿拖鞋驾驶机动车。（ ）
如图所示，踩踏加速踏板的规范操作动作是（ ）。
等候时间对行人来说有一个容许限度，这个容许限度一般在（ ）秒以内，如等候时间超过（ ）时，有些人就会铤而走险。
教练员不仅要培养学员注意的范围和注意力的集中程度，而且还要培养其注意力的分配和转移能力。
在中央有隔离带的道路上行驶，遇行人试图横穿道路时如图所示，教练员应及时提示学员（ ）。
汽车装载货物越多，燃油消耗越多，制动距离越短。
教练员适宜采用___组织“车辆性能及评价指标”理论教学。( )
在狭窄路面公路上掉头,一般应由人指挥,为了确保安全,可以增加倒车次数。( )
发生交通事故后，防止继发事故的有效措施是（ ）。
行车过程中驾驶员感觉轮胎可能漏气时，应均匀制动减速，在路边安全处停车。
教练员给学员做驾驶动作示范，是属于（ ）教学法。
如图，事故中造成这个驾驶人致命伤害的原因是什么？（ ）
机动车驾驶人须在驾驶证的有效期满前（ ）内申请换证，并提交有关身体条件的证明。
有的学员运动能力强而疏于观察、思考,出现场地训练进步快,道路驾驶进步迟缓。( )
指导学员驾驶操作的基本方法包括预先提示法、下达指令法、（ ）、指错纠正法。
在这个路口左转弯要靠路口中心点左侧转弯。（ ）
一辆中型客车核载19人，实载29人驾驶员连续驾驶6小时，以20km/h的速度行至一下陡坡并急转弯处，因道路泥泞湿滑，车辆转弯半径过大，驶出路面，坠下200米深的悬崖。上述重大交通事故的主要原因是驾驶员违法（ ）。
内在逻辑性强或需要作总体概况介绍的教学内容，通常采用（ ） 。
在交叉路口、铁路道口、急弯路、陡坡、隧道以及距离上述地点50米以内的路段，不得停车。