驾驶心智技能主要靠（ ）形成。 相关内容：
生物节律是人们生理活动表现出的有规律的循环变化，生理学家也称为（ ）。
汽车驾驶实习教学过程中的组织工作通常分为( )环节。
性格内向的学员通常应变能力差、缺乏果断，教练员可有意识地加强其对复杂交通情况的判断和应急处理能力的培养。
驾驶操作教员要把（ ）等的操纵方法讲清楚。
加档后汽车行驶无力，（ ） 是其发生的原因。
驾驶机动车在这个路口怎样左转弯行驶？（如图）( )
汽车实际的行车速度低于或者高于经济车速时，均会增加燃油的消耗。
普通机动车驾驶员培训教学大纲第三阶段的阶段目标包括（ ）。
启动发动机前，教练员应让学员（ ）。
《中华人民共和国道路运输条例》中所称的道路运输相关业务包括（ ）。
教练员设计驾驶操作教学流程时，应重点解决如何（ ）等问题。
如图所示，车辆行驶至交叉路口，准备右转弯时，教练员应当提示学员（ ）。
起步时猛踩加速踏板,油耗将___。( )
定点停车的目的就是将车停在需要的位置。( )
最有利的训练时间分配是：开始阶段进行较频繁的练习，每次练习时间不宜过长，然后逐渐延长练习时距，每次练习时间也可略增长，如果有几种科目动作的练习，最好交错进行。
抓好学员的安全教育是教练员的社会责任。
机动车下长坡时使用缓速器可以避免使用行车制动造成的磨损和发热。（ ）
培养学员安全意识，增强学员安全知识，传授学员全面驾驶技能是（ ）。
仪表板上的安全带报警灯一直亮,是提示驾乘人员没有系好安全带。( )
在驾驶训练中,遇前方道路有车辆掉头时,教练员应命令学员利用其停车换挡的时机迅速通过,避免发生交通事故。( )
等候时间对行人来说有一个容许限度，这个容许限度一般在（ ）秒以内，如等候时间超过（ ）时，有些人就会铤而走险。
汽车高速行驶出现爆胎时，驾驶员应握稳方向、缓踩制动踏板并抢挂低挡，减速停车。
教练员利用教学磁板组建好交通场景后,可以针对该场景设计各种问题,与学员共同探讨,提高学员的学习积极性,这是运用磁教板这一教学手段,增强教学互动性的特点体现。( )
教练员在对学员进行驾驶训练时，应当采用“讲解—示范—指导—讲评”的模式。
公安机关交通管理部门对机动车驾驶人的道路交通安全违法行为实行累积记分制度，记分周期为（ ）。
保证足够的练习时间和练习次数，特别是对（ ）和易发生差错的动作，更要进行强化练习。
对车辆后视镜进行安全检视时，应检查后视镜是否清晰、完整、调整得当。
汽车涉水行驶后,制动效能会下降。教练员应提示学员反复踩制动,恢复正常制动效能。( )
女学员在驾驶操作时，可以穿长裙。
学员开始实车训练就进行倒桩，能保证桩考合格率。
驾驶员产生驾驶疲劳的主要原因有（ ）。
《机动车驾驶员培训教学大纲》包括（ ）。