驾驶心智技能主要靠（ ）形成。 相关内容：
在专业医务人员赶到事故现场前，禁止对伤员进行抢救。
教练员不仅要培养学员注意的范围和注意力的集中程度，而且还要培养其注意力的分配和转移能力。
在这个区域内不允许长时间停放机动车。（如图）（ ）
学员第一次实车驾驶操作时，教练员首先组织学员进行（ ）。
学员操作中除非紧急和特殊情况外，教练员不要频繁的打方向，踏副制动踏板。
教练员的教学教案由（ ）编写。
教练员应对学员进行安全知识教育和安全意识的培养，要让学员从一开始就树立（ ）的理念。
教学方法与培训质量的关系是（ ）。
如图，驾驶机动车进入左侧车道可以掉头。
汽车行驶过程中，发动机冷却液沸腾，油耗将（ ）。
在驾驶操作训练中，靠近儿童行驶时，教练员应提示学员，儿童（ ）。
山区行车，对方机动车主动让行时，可低声短促鸣号以示感谢。（ ）
无法避免与对向来车发生正面偏置碰撞（碰撞位置在驾驶员位置）且撞击力较大时，驾驶员正确的应急驾驶姿势是（ ）。
根据学员的差异应当因人施教。
教练员在授课时进行（ ） ，应注重激发学员兴趣。
《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为了四个阶段。
驾驶培训应贯彻交通部提出的预约培训的规定。( )
在蝶形倒车中侧方向移位操作难度较大,要求( )完成。
如图所示，交通警察右臂向前方平伸，掌心向下，并平直向下方摆动。该手势信号示意车辆应迅速靠边停车。
一般来说,学员对道路交通情况的观察、分析能力会随着驾驶训练的深入进行有所提高。( )
发生交通事故并造成人员受伤时，应（ ）。
课前提问有助于巩固训练成绩。
行车中发现儿童在等待交通信号灯变化时,教练员应提示学员,儿童可能会___。( )
根据汽车安全性能的基本定义，（ ）属于主动安全系统。
驾驶机动车在居民小区看到这种情况怎样安全行驶？（如图）( )
行车中发现其他机动车有安全隐患时怎么办？（ ）
机动车行驶接近人行横道时，应当（ ）。
教练员组织教学主要分为教学前组织准备和教学过程组织两方面。
驾驶汽车转弯在转向时应考虑的技术因素有（ ）。
驾驶操作教练员应具备驾驶要领讲解、（ ）、指导驾驶的教学能力。
检查发动机的机油情况，应在发动机启动前或熄火十几分钟后进行。
驾驶员要坚持“六不”,(不开冷车、不要熄火、不加空油、不加急速、不能拖档、不用急刹)原则指导节油驾驶。( )