A、恐惧.紧张
B、犹豫不决
C、骄傲自满
D、急躁
正确答案：ABCD
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：与安全行车有关的不良情绪通常表现为恐惧、紧张、犹豫不决、骄傲自满、急躁等。
与安全行车有关的不良情绪通常表现为（ ）。 相关内容：
驾驶机动车驶近前方主支干道交汇处要注意什么？（如图）( )
申请机动车驾驶培训理论教练员的，应具有（ ）以上安全驾驶经历。
天气炎热，驾驶人可以赤背、光脚、穿拖鞋驾驶机动车。（ ）
车辆在夜间发生故障时，驾驶员不仅要开启危险报警闪光灯，还应该同时开启示廓灯和后位灯。
机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为（ ）。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，C1、C2车型驾驶员培训的总学时为78个。
图中标志为（ ）标志。（白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠）
性格外向的学员通常好冲动、喜欢冒险，教练员可有意识地加强其对车速和情绪控制能力的培养。
驾驶操作教练员必须在教学前将车辆进行一次全面检查、调试和维护。
雾天行车,为了获得更好的驾驶视线,驾驶员应该___。( )
教练员讲解动作要领应在（ ）。
教练员采用动画模拟教学时,模拟演示的时间越长教学效果越好。( )
教练员每天在训练前、行驶中和收车后针对汽车使用情况所做的维护为( )。
内在逻辑性强或需要作总体概况介绍的教学内容，通常采用（ ） 。
预先提示法是（ ）。
编写理论课教案时,教练员除了确定教学___外,还应明确重点和难点问题。( )
教练员可以借助教学磁板演示各种典型的交通场景,增强学员对教学内容的理解,这属于教学磁板教学内容直观、生动的特点。( )
降低驾驶员安全驾驶能力的因素有（ ）。
学员通过对教学日志签字确认，能了解所学习的内容和学习效果，并监督教练员的教学行为。
出现制动失效后，要首先控制方向，再设法控制车速。（ ）
如图所示，此路口右转弯极易发生的危险有（ ）。
申请驾驶操作教练员的，应具有2年以上安全驾驶经历。
行车中突遇对向机动车强行超车，占据自己车道时，可不予避让，迫使对方让路。（ ）
山区道路弯道较多，视线受阻，驾驶员应适当降低车速。
对车辆进行安全检视时,应该___。( )
教练员只须具备高超的驾驶技能，就能培养出合格的驾驶员。
升档可越级而减档不能越级。
一般情况下，年轻学员反应敏捷，初始训练掌握动作要领快；中年学员反应较慢，但其观察和判断交通情况的能力较强。
在教学过程中,教练员只须注重学员操作技能的培养,无须培养学员的心智技能。( )
发生交通事故后当事人故意破坏、伪造现场、毁灭证据的，承担（ ）。
教练员只须按照课前准备的教学流程施教,不须在教学中观察学员的反应和调整教学方法。( )
在驾驶教学过程中，（ ）是预防交通事故、保障道路交通安全的有效途径。