A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
正确答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。 相关内容：
预先提示法是（ ）。
教练员编写实车驾驶教案时,针对训练效果可以预先设计___等问题供教学时参考。( )
在训练通过交叉路口时，教练员应注意提示（ ）的学员避免争抢信号，强行通过。
在冰雪道路上，轮胎与路面的附着力降低，汽车制动距离增长。
只要保证安全,提高培训质量可以不考虑对环保的影响。( )
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面；教练员：前方是凹凸不平路面。;学员：教练，怎么办？；教练员：减速减挡！；学员：......松加速踏板，踩离合踏板，加档。；教练员：是加挡，还是减挡？！真笨！；根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响是（ ）。
行车中遇到无法避免的与来车正面相撞时，要迅速向有利于自己的一侧转向躲避。（ ）
大多数学员轻模拟驾驶重实车驾驶,所以,教练员不必组织学员进行汽车模拟驾驶训练( )
学员在教练员随车指导下，可以使用与申请准驾车型相符的社会车辆。
曲线行驶弯道路通常有( )。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面;教练员：减挡。；学员：教练，为什么要减挡啊？；教练员：操作就行了，问那么多干什么！；学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，制动）；教练员：让你换挡？！真笨！；根据上述材料，为了获得良好的教学效果，教练员应该采取的教学方式包括（ ）。
汽车高速行驶中出现转向失控时，严禁紧急制动，以防造成汽车侧滑或侧翻。
女性学员通常处理复杂交通情况不果断，教练员应有意识地加强其在复杂道路交通环境中的驾驶训练。
影响驾驶员预见性驾驶能力的因素有___。( )
汽车在高速公路上发生故障时，驾驶员应当（ ），确保安全。
直线行驶运用转向盘的要领准则是（ ）。
驾驶员（ ）会增加事故风险性。
贯彻预约培训,所有教练员必须________。
普通机动车驾驶员培训教学大纲的特点包括（ ）。
学员在训练过程中出现恐惧和紧张的情绪时，教练员应适当放慢训练的进度，对学员（ ）。
驾驶操作教学的特点是以单车为教学单位、（ ）、在运动中实施教学。
驾驶技能高的驾驶员少量饮酒后不会影响行车安全。( )
汽油发动机由进气门进入气缸的是雾化汽油。
培养学员高超的驾驶技能，就能使学员树立良好的安全意识。
如图，驾驶机动车进入左侧车道可以掉头。
下坡时应提前换入高速档,必要时可视坡道情况以轻踏制动踏板辅以制动。( )
培养能够独立安全驾驶车辆的驾驶员是教练员的职责。
气质本身不决定学习效率的高低,也没有好坏之分。( )
教案的编写步骤包括___。( )
汽车涉水后，驾驶员应反复多次踩踏制动踏板，恢复制动器的效能。
机动车行驶接近人行横道时，应当（ ）。
教学大纲提倡采用多媒体辅助教学可以___。( )