A、三个阶段
B、四个阶段
C、五个阶段
正确答案：B
分析：《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为了四个阶段，规定了每一教学阶段的教学项目、教学内容、教学目标和教学手段。在教学过程中，通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。
机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为（ ）。 相关内容：
国家对机动车实行登记制度，机动车经公安机关交通管理部门登记后，方可上道路行驶。
专用备胎可以作为正常轮胎长期使用。
汽车制动时，前轮抱死容易出现（ ）的现象。
与安全行车有关的不良情绪通常表现为（ ）。
做到平稳起步的关键是掌握离合器半联动。
编写教案时,教练员应注意___。( )
教练员是推动驾驶员素质教育的实践者。
当行人出现交通违法行为时，机动车可以不给行人让行。（ ）
汽车的横向稳定性是指汽车行驶时不致绕前.后轴倾翻的能力。( )
驾驶机动车驶近前方主支干道交汇处要注意什么？（如图）( )
通常性格内向的学员应变能力差，缺乏自信心。在驾驶操作训练中，教练员对性格内向的学员应（ ）。
轮胎规格900—20ZG表示,轮胎宽度为9英寸的钢丝帘( )轮胎。
新生产的汽车达不到排放标准要求时,___上市销售。( )
学员驾驶车辆时是属于_______教学法。
汽车在泥泞路面或雨后平滑路面起步时发生打滑现象，是因为路面的附着系数小，应猛抬离合器或猛踩加速踏板起步。
电子稳定程序（ESP）的主要功用是防止车辆在紧急情况下转弯时的转向过度或转向不足。
驾驶员驾车时 等不良驾驶习惯易引发道路交通事故。
教练员实施驾驶操作训练的步骤是（ ）。
窄路掉头训练不能使用停车观察。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定了每一教学阶段的教学项目、教学内容、教学目标和教学手段。
如图所示，导向箭头表示车辆的行驶方向。（蓝底、白图案）
系三点式安全带时,应使肩部安全带斜过肩与颈根部之间的位置,下部安全带横过___,并将带扣插入带扣锁中。( )
在蝶形倒库操作考核时,可使用“半联动”。( )
坚持对学员进行阶段考核，不仅是落实培训大纲的需要，也是检验培训质量的措施。
驾驶员安全驾驶可靠性主要取决于（ ）。
老年人参与道路交通的危险因素包括（ ）。
教案是对教学（ ）进行有效控制的前提。
如图所示，交通警察左臂向左下方平伸，掌心向下，左臂与手掌平直向下方摆动。该手势信号示意车辆驶入左转弯待转区。
在这种情况下驾驶人需要注意什么？（如图）( )
性格外向的学员通常好冲动、喜欢冒险，教练员可有意识地加强其对车速和情绪控制能力的培养。
示范教学通过学员的（ ） ，增强其对动作理解和模仿的能力。
一条三点式安全带可供多人共同佩带。( )