A、教学内容
B、教学目标
C、教学方法
D、教学学时
正确答案：ABD
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：普通机动车驾驶员培训教学大纲中的每一个教学项目均设置了具体的教学内容、教学目标和教学学时。
普通机动车驾驶员培训教学大纲中的每一个教学项目均设置了具体的（ ）。 相关内容：
机动车驶入环岛时，应当提前开启右转向灯。
车辆日常维护、一级维护和二级维护必须由维修企业完成。
评价汽车制动性能的指标包括制动效能．制动效能的恒定性和制动时的方向稳定性。
教练员在对学员进行驾驶训练时，应当采用“讲解—示范—指导—讲评”的模式。
在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。
机动车检验合格标志、保险标志应当粘贴在机动车前窗左上角。
教学中养成良好的观察仪表习惯，在每次换学员上车操作首先观察仪表工作情况，行车中也要间隔（ ）观察一下仪表。
每进行一个训练内容教练员都要介绍考试要求和评判标准。
教练员不仅要培养学员的驾驶技能，还要培养学员良好的心理素质，即（ ）的能力。
使用驾驶模拟器教学必须与实车驾驶穿插进行。
汽油发动机冷启动时，影响燃油消耗的主要原因是（ ）。
在这种情况的路口哪辆直行车优先通行？（如图）( )
恶劣条件下的驾驶训练适宜采用（ ） 。
制定《中华人民共和国道路运输条例》是为了（ ），促进道路运输业的健康发展。
如图，驾驶机动车在该处不影响行人正常通行的情况下可以掉头。
电子稳定程序（ESP）的主要功用是防止车辆在紧急情况下转弯时的转向过度或转向不足。
以下选项中，（ ）不属于大型客运车辆后部的检视内容。
邹某驾驶大型卧铺客车（核载35人，实载47人），行至京港澳高速公路938公里时，因乘车人携带的大量危险化学品在车厢内突然发生爆燃，造成41人死亡，6人受伤。此次事故中的主要违法行为是什么？（ ）
营运载客汽车从注册登记之日起，超过5年的应当每（ ）进行1次安全技术检验。
最有利的训练时间分配是：开始阶段进行较频繁的练习，每次练习时间不宜过长，然后逐渐延长练习时距，每次练习时间也可略增长，如果有几种科目动作的练习，最好交错进行。
教学中教练员可以用手势表达教学要求。
教学中教练员手势不能代替语言表达。
大多数学员轻模拟驾驶重实车驾驶,所以,教练员不必组织学员进行汽车模拟驾驶训练( )
车辆碰撞事故一般可分为正面碰撞、侧面碰撞和追尾碰撞三种类型。
机动车在没有限速标志、标线，且同方向只有1条机动车道的城市道路上行驶时，最高行驶速度不得超过（ ）。
《中华人民共和国道路交通安全法》第四十六条规定：机动车行驶中遇有下列情形之一的，最高行驶速度不得超过每小时30公里，其中拖拉机、电瓶车、轮式专用机械车不得超过每小时15公里：（一）进出非机动车道，通过铁路道口、急弯路、窄路、窄桥时；（二）掉头、转弯、下陡坡时；（三）遇雾、雨、雪、沙尘、冰雹，能见度在50米以内时；（四）在冰雪、泥泞的道路上行驶时；（五）牵引发生故障的机动车时。
在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范，体现（ ），便与学员观摩、模仿。
驾驶机动车在这种道路上怎样行驶最安全？（如图）( )
如图所示,准备右转弯的车辆错误地选择了直行或左转弯车道行驶时,驾驶员应___。( )
山区道路连续下坡路段，教练员应提示学员频繁使用行车制动器容易导致制动器热衰退，使制动效能降低。
行经学校附近时，即使没有学生穿行，也必须降低车速行驶。
夜间行车，驾驶员的视觉特性表现为（ ）。