升档可越级而减档不能越级。 相关内容：
驾驶机动车怎样通过这个铁路道口？（如图）( )
驾驶机动车在居民小区看到这种情况怎样安全行驶？（如图）( )
白天通过隧道时，教练员应提示学员开启（ ）。
小型、微型非营运载客汽车应当从注册登记之日起，按照（ ）期限进行安全技术检验。
机动车驾驶员培训机构应当在注册地开展培训业务，不得采取（ ）等不正当手段开展经营活动。
机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为（ ）。
学员开始实车训练就进行倒桩，能保证桩考合格率。
驱动防滑控制装置ASR）主要是防止驱动轮在湿滑路面上出现打滑的现象。
因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教，其教学要求可以不同。
一般来说,在驾驶训练中,动作越复杂,学员越容易形成动作定势。( )
训练初期可以把复杂的动作系统分解为一些比较简单的单个、（ ）动作一一进行练习，学员容易掌握，进步较快。
教练员在编写教案时，主要通过（ ）来确定教学内容。
车辆二级维护必须定期进行。
汽车的主要使用性能是指汽车的（ ）、行驶平顺性、燃料经济性、制动性以及汽车容量等。
教练员要让学员了解影响驾驶员情绪的外在因素包括（ ）。
教练员讲解操作要领的语言要求是，除少数民族外，应（ ）。
教学中养成良好的观察仪表习惯，在每次换学员上车操作首先观察仪表工作情况，行车中也要间隔（ ）观察一下仪表。
车辆碰撞事故一般可分为正面碰撞、侧面碰撞和追尾碰撞三种类型。
松懈情绪造成注意力不集中，不会使训练成绩停顿。
如图所示，交通警察左臂向上直伸，掌心向前。该手势信号示意（ ）。
制动防抱死系统(ABS)的主要功用是防止车辆紧急制动时出现轮胎打滑。( )
根据汽车安全性能的基本定义，（ ）属于主动安全系统。
学员在面临较为复杂的道路交通情况或较难的动作练习时也会紧张，一旦熟悉后，紧张状态较易消除。
在这种条件的道路上怎样安全行驶？（如图）( )
外向型的学员好冲动,喜欢冒险,胆大心不细,情绪波动大。( )
教练员要具备讲解、示范和指导教学的能力。
行车中遇前方盲人横穿道路时，教练员应及时提示学员（ ）。
汽车在湿滑路面上转向时，驱动防滑控制装置ASR）能够防止出现 。
图中标志为禁止车辆临时停放标志。（;蓝底、红圈、红杠）
教练员要让学员了解___容易使驾驶员产生驾驶疲劳。( )
机动车在没有限速标志、标线，且同方向只有1条机动车道的城市道路上行驶时，最高行驶速度不得超过（ ）。
定点停车应做到( )。