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A、轻—重—轻

B、重—轻—重

正确答案:A

分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:掌握停车的制动力度,应该是“轻—重—轻”的操作方法。

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掌握停车的制动力度,应该是( )操作方法。 相关内容:

对车辆进行安全检视时,应遵循从( )绕车一周的原则。 《机动车驾驶员培训教学大纲》包括( )。 在交通事故现场对伤员进行救助时,实施救助的场所应该选择( )的场地。 驾驶机动车在有这种标志的路口怎样通过最安全? 道路运输经营包括道路旅客运输经营和道路货物运输经营。( ) 驾驶机动车在交叉路遇到这种情况如何对待?( ) 在紧急情况下,驾驶员采取正确的应急措施,可以避免交通事故发生或降低事故的损失。 汽车在冰雪路上用一档起步驱动车轮打滑,改用二档后汽车可能起步行驶,提高档位起步是为了( )。 手动变速器各挡位中,扭力最大的挡位是( )。 汽车行驶速度是原来的2倍,制动距离约为原来的( )。 性格外向学员的心理和行为特点通常表现为( )。 讲授教学法是教练员和学员之间___的教学方法。( ) 驾驶机动车在这种情况下可以越过中心实线超车。 为了避免齿轮自动脱档和挂档,在变速器操纵机构中设置了( )装置。 行车中遇抢救伤员的救护车从本车道逆向驶来时,要怎样做?( ) 驾驶机动车在这种情况下可以越过中心实线超车。(如图)( ) 多缸发动机各缸工作容积之和称为发动机的( )。 驾驶模拟器可以模拟实际道路场景训练,因此可以取代实际车辆教学。( ) 一辆重型厢式货车(核载5吨,实载25.5吨)以50km/h的速度行至高速公路收费站附近时,制动突然失效,货车冲出收费站口,与停在路边(此处设有禁止临时或长时间停车标志)的一辆卧铺大客车追尾相撞,造成重大恶性交通事故。预防此类交通事故的措施有___。( ) 驾驶机动车在这种情况下可以适当鸣喇叭加速通过。(如图)( ) 在教学过程中,通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。 制动时与制动力有关的主要因素是汽车( )。 制动防抱死系统(ABS)的主要功用是防止汽车紧急制动时出现___。( ) 载货汽车和大型、中型非营运载客汽车从注册登记之日起,超过10年以内的,应当每( )进行1次安全技术检验。 对交通事故损害赔偿的争议,当事人可以请求公安机关交通管理部门调解,也可以直接向人民法院提起民事诉讼。 机动车在没有限速标志、标线,且同方向只有1条机动车道的城市道路上行驶时,最高行驶速度不得超过( )。 一般情况下,教练员完成理论教学的教学项目后应安排总结练习。( ) 驾驶员在驾车过程中使用蓝牙耳机或车载通话设备接打电话,不会增加发生道路交通事故的风险。 ()容易引起车辆跑偏。 遇前方有自行车占用机动车道行驶时,教练员应提示学员鸣喇叭催促自行车让行,并加速超越。 学员规范操纵驾驶机件是在道路驾驶训练中形成的。 前轮定位不准,不会影响燃油的消耗。