A、教学项目
B、教学内容
C、教学条件
D、学员特点
正确答案：ABCD
分析：在组织教学时，教练员可根据教学项目、教学内容、教学条件和学员特点灵活地选择教学方法。对场内道路驾驶教学，教练员适宜采用示范教学法和练习教学法组织教学；而对实际驾驶操作教学，教练员适宜采用示范教学法、练习教学法、模拟教学法组织“操纵装置的规范操作方法”。
在组织教学时，教练员可根据（ ）灵活地选择教学方法。 相关内容：
相对而言，驾驶操作练习的次数越多就能（ ）。
电子稳定程序（ESP）的主要功用是防止车辆在紧急情况下转弯时的转向过度或转向不足。
如图所示，车辆行驶中遇隧道时，教练员应提示学员（ ）。
汽车在干燥路面上的制动距离比湿滑路面短，主要是因为（ ）。
在事故现场对伤员实施胸外心脏按压抢救时，正确的手法是（ ）。
在蝶形倒库操作考核时,可原地转动方向盘。( )
针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循（ ）的教学原则。
夜间行车时，驾驶员对车速及安全间距的判断能力下降。
机动车驾驶员培训机构应当按照有关规定向（ ）以上道路运输管理机构报送《培训记录》。
对优秀的学员，要防止他们养成傲慢、不虚心等倾向。
讲授教学法是教练员和学员之间___的教学方法。( )
柴油发动机产生的有害排放物主要包括（ ）。
制动防抱死系统ABS）能够使汽车在湿滑路面上（ ）。
汽车驾驶实习教学过程中的组织工作通常分为( )环节。
在驾驶训练中，“曲线行驶”教学项目主要培养学员对（ ）的控制能力。
山区行车，对方机动车主动让行时，可低声短促鸣号以示感谢。（ ）
教练员的职业行为规范主要包括（ ）。
对有驾驶基础的学员可以不按教学大纲培训。
汽车高速行驶中出现转向失控时，严禁紧急制动，以防造成汽车侧滑或侧翻。
培养能够独立安全驾驶车辆的驾驶员是教练员的职责。
通过拱桥.小丘和凸起的路面时,( )的汽车容易发生车辆底部中间零部件与障碍的碰撞。
驾驶训练初期,为了保证学员动作的准确性,教练员可以适当放慢训练的进度。( )
学员工作很忙,不能向学员布置课外作业。( )
汽车转弯时，（ ）前后轮转弯半径方向的距离差为内轮差。
驾驶机动车进入单向隧道前，要减速并开启远光灯。（ ）
长时间高速行驶对驾驶员产生的影响有 。
汽车高速行驶中出现转向失控时，驾驶员应立即紧急制动，尽快减速停车。
训练初期学员兴趣浓厚,好奇心强,情绪高涨;随着训练深入,学员会感到枯燥.困难;产生厌恶.懈怠情绪,影响训练效果。( )
机动车驾驶员培训许可证件由（ ）道路运输管理机构按照规定发放和管理。
《教练员证》的有效期为（ ）。
如图，（ ）标志表示应当让他车先行。
划线公路掉头要求二进一退完成,前后轮不得擦碰路沿。( )