A、教学项目
B、教学内容
C、教学条件
D、学员特点
正确答案：ABCD
分析：在组织教学时，教练员可根据教学项目、教学内容、教学条件和学员特点灵活地选择教学方法。对场内道路驾驶教学，教练员适宜采用示范教学法和练习教学法组织教学；而对实际驾驶操作教学，教练员适宜采用示范教学法、练习教学法、模拟教学法组织“操纵装置的规范操作方法”。
在组织教学时，教练员可根据（ ）灵活地选择教学方法。 相关内容：
手握转向盘位置,应右高左低,目视前方。( )
驾驶人频繁变更车道不属于驾驶陋习。（ ）
高速行驶的汽车发生转向失控且偏离直线行驶方向时，驾驶员应（ ），尽快减速停车。
减档操作要比增档操作难度小些,时机好掌握。( )
对车辆进行安全检视时，应遵循从（ ）绕车一周的原则。
夜间行车，驾驶员的视觉特性表现为（ ）。
道路运输经营包括道路旅客运输经营和道路货物运输经营。( )
制定《中华人民共和国道路运输条例》是为了（ ），促进道路运输业的健康发展。
曲线行驶弯道路通常有( )。
高速公路行车发生火灾时，要将机动车驶进服务区或停车场灭火。（ ）
严格按教学大纲培训的基本要求是（ ）。
驾驶机动车在这种情况下正确的做法是什么？（如图）( )
文明教学与教学效果和质量无关。
教学中让学员养成“右脚不空”的操作方法，随时准备制动。
车辆日常维护、一级维护和二级维护必须由维修企业完成。
机动车驾驶员培训许可证件由（ ）道路运输管理机构按照规定发放和管理。
在没有交通标线和道路、窄路上会车，必须减速靠右行驶。（ ）
如图所示，离合器踏板的规范操作动作是 。
发动机发出的动力是通过（（ ））驱动汽车行驶。
在半封闭道路上行车，遇行人准备通过道路时如图所示，教练员应提示学员（ ）。
驾驶机动车在该处不影响行人正常通行的情况下可以掉头。（如图）（ ）
申请小型汽车、小型自动挡汽车驾驶证的，两眼裸视力或矫正视力应达到对数视力表（ ）以上。
行车中遇交通事故受伤者需要抢救时怎么办？（ ）
如图所示，车道信号灯表示（ ）。（所有红色箭头灯都点亮）
训练初期学员兴趣浓厚,好奇心强,情绪高涨;随着训练深入,学员会感到枯燥.困难;产生厌恶.懈怠情绪,影响训练效果。( )
行车中，如图所示的报警灯常亮时，驾驶员应选择安全区域停车检查制动液是否足够。熄火后重新起动发动机，故障灯仍未能消除的，应该（ ）。
教练员编写教案时,对教学对象的分析主要包括___。( )
对道路交通安全违法行为的处罚种类是（ ）。
冰雪路况下，遇前方自行车占道行驶时，教练员应提示学员鸣喇叭示意自行车让行，加速超越。
驾驶训练初期，通常学员掌握动作较快但不稳定，教练员可以让学员适当增加练习次数。
驾驶机动车在这种情况下要跟前车进入路口等待。（如图）（ ）
教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景,体现了教学磁板具有___的特点。( )