对有驾驶基础的学员可以不按教学大纲培训。

驾驶机动车需要掉头时，只要不影响正常交通可以在虚线处掉头。（如图）（ ） 在事故现场需要移动伤员位置时，如果没有重伤员，不必标记伤员的原始位置。 下列选项中,___是以直观感知为主的教学方法。( ) 教练员应提醒学员上车前逆时针绕车辆检查车辆外表、轮胎及周围有无影响起步的障碍。 教练员年龄超过（ ）的，应当到原发证机关办理有关注销手续。 驾驶机动车遇到牲畜横穿抢道的情况，要及时鸣喇叭进行驱赶。（ ） 驾驶员超速、超载、疲劳驾驶和违章驾驶是导致道路交通事故的主要原因。 机动车驾驶员培训许可证件由设区的市级道路运输管理机构按照规定发放和管理。 行车过程中，集中注意力和仔细观察能够缩短驾驶员的反应时间。 学员应掌握夜间驾驶的规律，正确变换灯光和使用信号装置，能够在夜间道路安全行车。 教练员利用教学磁板组建好交通场景后,可以针对该场景设计各种问题,与学员共同探讨,提高学员的学习积极性,这是运用磁教板这一教学手段,增强教学互动性的特点体现。( ) 在倒桩训练中,有的教练员在车身上作记号(参照点),你认为这种做法_______。 夜间驾驶机动车遇到这种情况怎样使用灯光？（如图）( ) 讲授教学法主要有讲解和述说两种方式。( ) 驾驶装备安全气囊的汽车，驾驶员可不系安全带。 复杂交通环境下的综合驾驶知识教学适宜采用___。( ) 汽车在一般道路上发生故障时，驾驶员应当（ ），确保安全。 如图所示，交通警察左臂向左下方平伸，掌心向下，左臂与手掌平直向下方摆动。该手势信号示意车辆驶入左转弯待转区。 汽车装载货物越多，燃油消耗越多，制动距离越短。 驾驶员培训教学日志中,“教练员评价及签字”填写的内容主要包括___。( ) 汽车驾驶学员多数是处于性格定型期的青年人，但尚未完全成熟，应注意培养学员优秀的安全驾驶性格和职业道德。 在道路上学习驾驶时，随车指导的教练员应当持有《教练员证》，其准教车型与准驾车型可不相符。 对蓄电池进行安全检视时，应检查蓄电池是否清洁、无漏液，连接是否牢靠。 事故现场抢救伤员时，对腹腔脏器外露的伤员，应立即将外露的脏器回纳腹腔。 在同方向只有一条机动车道的道路上，遇后车发出超车信号时，前车在条件允许的情况下，应当（ ）。 机动车驾驶员培训机构应当按照有关规定向（ ）以上道路运输管理机构报送《培训记录》。 教案是课程的实施方案，解决教什么和如何教的问题。 驾驶机动车此时可以加速通过路口。（如图）（ ） 教育心理学主要研究（ ）。 教学大纲提倡采用多媒体辅助教学可以___。( ) 夜间开启远光灯行车时,突然发现前方有行人横穿道路,教练员应及时提示学员___。( ) 起步开近光灯，牢记，先近后远！