驾驶机动车在该处不影响行人正常通行的情况下可以掉头。（如图）（ ） 相关内容：
教学（ ）是教案的主体部分，也是教案编写最重要的步骤。
机动车在道路上行驶时，属于交通陋习的是什么行为？（ ）
编写实际操作课教案时，教练员除了确定训练（ ）外，还应明确训练的重点和难点问题。
交通安全意识教育是整个教学过程的主线，教练员应当将其贯穿于驾驶教学的各个环节。
申请小型汽车、小型自动挡汽车驾驶证的，两眼裸视力或矫正视力应达到对数视力表（ ）以上。
汽车转弯时，（ ）前后轮转弯半径方向的距离差为内轮差。
从事道路运输经营以及道路运输相关业务，应当遵循（ ）的原则。
“定期检测、强制维护、视情修理”是我国现行的车辆维修制度。
在取得从业资格证之后，教练员只须做好教学工作即可，不必再继续学习提高教学能力。
驾驶机动车变更车道至少提前多少时间开启转向灯？( )
在驾驶操作训练中，教练员应随车指导，及时纠正学员的错误并进行安全提示。
性格内向的学员通常应变能力差、缺乏果断，教练员可有意识地加强其对复杂交通情况的判断和应急处理能力的培养。
准备驶离高速公路时，驾驶员应在距离出口约（ ）开启右转向灯，引起后方车辆的注意。
机动车驾驶人在实习期内不得（ ）。
驾驶操作教学应坚持（ ）。
编写理论课教案时,教练员除了确定教学___外,还应明确重点和难点问题。( )
多媒体教学不仅是教学手段的创新，同时可以保证预约培训的实施。
生物节律是人们生理活动表现出的有规律的循环变化，生理学家也称为（ ）。
机动车驾驶培训教练员有（ ）的情形，由发证机关吊销其从业资格证件。
一条三点式安全带可供多人共同佩带。( )
采取有效措施防止继发事故，是事故现场保护和伤员救助的一个重要环节。
危及行车安全的性格特征有：（ ）。
以下教学项目中，（ ） 适合采用驾驶模拟器教学。
性格外向学员的心理和行为特点通常表现为（ ）。
评价汽车动力性的指标主要有( )等。
教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序
驾驶机动车上道路行驶，应当（ ）。
汽车超载行驶容易导致（ ）。
无法避免与对向来车发生正面偏置碰撞（碰撞位置在驾驶员位置）且撞击力较大时，驾驶员正确的应急驾驶姿势是（ ）。
驾驶机动车在这种情况下怎样礼让行人？（如图）（ ）
示范教学的效果与学员的观察能力和领悟能力有关。( )
教练员能否保证学员的培训学时，对驾驶培训质量没有直接关系。