A、教学互动性强
B、教学内容丰富
C、操作简便
正确答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景，体现了教学磁板具有教学互动性强的特点。
教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景,体现了教学磁板具有___的特点。( ) 相关内容：
道路运输从业人员从业资格考试成绩有效期为（ ），考试成绩逾期作废。
下列选项中,___应当按照规定填写行车日志。( )
夜间会车，遇对面来车不变近光灯时，最好的处理办法是鸣喇叭示意，加速驶出眩目区。
学员通过对教学日志签字确认，能了解所学习的内容和学习效果，并监督教练员的教学行为。
《机动车驾驶员培训教学大纲》中规定的学时是指多个学员单车的平均实际学时。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定了每一教学阶段的教学项目、教学内容、教学目标和教学手段。
示范教学的效果与学员的观察能力和领悟能力有关。( )
对客车车厢内部进行安全检视的检查部位是___。( )
驾驶员的智力水平越高，事故倾向性越低；驾驶员的智力水平越低，事故倾向性越高。
充分调动学员积极性是提高培训质量的关键。
在照明条件不好的道路上进行夜间驾驶训练需要临时停车时，教练员应提示学员打开危险报警闪光灯警示其他车辆，避免引发道路交通事故。
影响轮胎与路面附着能力的因素有（ ）。
遇到《道路交通安全法》没有规定的情况，车辆、行人应在保障道路交通有序、安全、畅通的原则下通行。
在驾驶训练中，教练员做示范动作时，应注意（ ）。
员出现错误动作，教练员在指错纠正时要抓住重点，击中要害，不能胡子眉毛一把抓。
汽车行驶速度是原来的2倍，制动距离约为原来的（ ）。
坡道起步时（ ）是车辆后溜的主要原因。
一般情况下,儿童参与道路交通时的危险因素包括___。( )
安全意识与学员的个人价值观修养等因素有关，但可通过教练员日常教学活动培养提高。
保持车辆良好的技术状况，可以降低发生交通事故的概率。
机动车在泥泞路段后轮发生侧滑时，要将转向盘向侧滑的相反方向缓转修正。（ ）
在预见性停车时运用方向应做到（ ）转动方向盘的方法。
运用胸外心脏按压法抢救伤员时，正确的做法是（ ）。
教案的内容是对教材重点的重复或缩写。
行车中，如图所示的报警灯常亮时，驾驶员应驾驶员应选择安 全区域停车。熄火后重新起动发动机，故障灯仍未能消除的，应 该（ ）。
申请机动车驾驶培训理论教练员的，应具有（ ）以上安全驾驶经历。
汽车准备通过漫水桥时，教练员应提示学员（ ）。
机动车行至泥泞或翻浆路段时要停车观察，选择平整、坚实或有车辙的路段通过。（ ）
学员在驾驶操作训练中出现错误时，教练员应（ ）。
刚学驾驶,学员往往抓不到变速杆,找不准档位,踏不准制动踏板而需要借助视觉帮助。( )
主动安全系统是汽车上防止交通事故发生的各种技术的统称。
车道信号灯绿色箭头灯亮时，表示准许本车道车辆按指示方向通行。