理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，因此，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。 相关内容：
教练员在对学员进行驾驶训练时，应当采用“讲解—示范—指导—讲评”的模式。
教练员可以接受学员自愿提供的财物。
学员在面临较为复杂的道路交通情况或较难的动作练习时也会紧张，一旦熟悉后，紧张状态较易消除。
夜间行车，驾驶员的视觉特性表现为（ ）。
新生产的汽车达不到排放标准要求时,___上市销售。( )
为了提高教学效率和效果,教练员运用教学磁板组织教学前,应该___。( )
《培训记录》应当由获得相应《教练员证》的教练员审核签字。
在理论教学中,教练员进行总结讲评有利于___。( )
考驾驶证是公安部门的事，所以，教练员不必掌握考驾驶证的全部评判标准。
在驾驶训练中，教练员应首先让学员（ ）。
行驶在高速公路上遇大雾视线受阻时，要立即紧急制动停车。（ ）
教练员实施驾驶操作训练的步骤是（ ）。
“定期检测、强制维护、视情修理”是我国现行的车辆维修制度。
对车辆后视镜进行安全检视时，应检查后视镜是否清晰、完整、调整得当。
做到平稳起步关键是（ ）。
教练员采用录像教学时，应对关键内容进行讲解。
在编写教案时,确定教学内容主要依据___。( )
转向与车速关系是：车速越快，转动转向盘要越稳，要早转少转、稳妥的操作，当车速慢时，可以较快的转动转向盘。
如图所示，在乡间道路行驶遇前方视线不良的弯道时，教练员应提示学员（ ）。
教练员只须具备高超的驾驶技能，就能培养出合格的驾驶员。
在车身或车厢后部必须喷涂放大的牌号的车型有（ ）。
教练员不仅要培养学员的驾驶技能，还要培养学员良好的心理素质，即（ ）的能力。
在培训教学日志中，教学项目、所用学时和学员签字等应当由学员填写。
教练员在教学过程中有道路交通安全违法行为或造成交通事故的，由县级以上道路运输管理机构责令限期整改；逾期整改不合格的，予以通报。
教练员在做动作示范时应（ ）。
一辆载有液氯的槽罐车(核载15吨,实载29.44吨),因左前胎爆裂,撞上护栏后侧翻至高速公路另一侧,与迎面驶来的运输空液化汽瓶的一辆货车相撞,驾驶员和押运人员肇事后擅自离开现场,造成28人死亡,槽罐车液氯大面积泄漏,导致公路旁3个乡镇受到重大污染。上述重大交通事故的主要原因是驾驶员___。( )
加挡、减挡时机合适且操作迅速、准确，可以节约燃油消耗。
教练员利用教学磁板组建好交通场景后,可以针对该场景设计各种问题,与学员共同探讨,提高学员的学习积极性,这是运用磁教板这一教学手段,增强教学互动性的特点体现。( )
在事故现场抢救伤员时，对下肢骨折或内脏受损的伤员，适宜采取（ ）的方法将伤员搬移至安全区域。
训练时可用时速来判断减档时机。以解放CA1091型汽车为例,空载在平路行驶时( )。
汽车转弯时,___不会对作用于汽车的离心力有影响。( )
紧急制动时，双手紧握转向盘。果断抬起加速踏板，迅速（ ）踏下制动踏板，并踏下离合器踏板立即停车。