理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，因此，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。 相关内容：
准备驶离高速公路时，驾驶员应在距离出口约（ ）开启右转向灯，引起后方车辆的注意。
汽车起步后尽快提速并加挡，能够降低燃油的消耗。
驾驶汽车时，根据前车行驶速度．交通状况，跟车距离依次分为以下四个区间，即（ ）。
在行人交通事故中，从年龄结构分布看，事故发生率高低依次为（ ）。
夜间在照明好的道路上会车要提前关闭近光灯。（ ）
教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序
一个粗心、性急的学员在训练过程中，通过自我调节，可以养成细心、镇定的良好品质。
示范教学的效果与学员的观察能力和领悟能力有关。( )
普通机动车驾驶员培训教学大纲中第一阶段教学理论部分，第二、三、四阶段教学实际操作部分。
教练员采用录像教学时,应对关键内容进行讲解。( )
驾驶机动车超车时遇到这样的情况怎样保证安全？
加挡、减挡时机合适且操作迅速、准确，可以节约燃油消耗。
在山区连续下长坡时，教练员应提示学员（ ），合理利用发动机制动控制车速。
行车中，车辆遇无人看守的铁道交叉路口时，教练员应提示学员（ ）。
在驾驶训练中,性格内向的学员练习起步时出现熄火,教练员应___。( )
下坡一般采用几档起步( )。
学员应掌握靠边停车的方法，能按要求在路边安全停车。
一辆重型厢式货车(核载5吨,实载25.5吨)以50km/h的速度行至高速公路收费站附近时,制动突然失效,货车冲出收费站口,与停在路边(此处设有禁止临时或长时间停车标志)的一辆卧铺大客车追尾相撞,造成重大恶性交通事故。预防此类交通事故的措施有___。( )
如图所示，交通警察右臂向前平伸，掌心向前，左臂与手掌平直向右前方摆动，掌心向右。该手势信号示意（ ）。
直线行驶运用转向盘的要领准则是（ ）。
教案是对教学（ ）进行有效控制的前提。
课前提问有助于巩固训练成绩。
汽车驾驶操作应着眼于基本功的训练，其主要内容包括（ ）。
汽车在一般道路上发生故障时，驾驶员应当（ ），确保安全。
轮胎与路面附着系数越大，汽车的制动效能越差。
机动车行驶中遇有下图情况，要如何处置？（ ）
车辆同一轴上的轮胎规格和花纹可以不同，但磨损程度必需相同。（ ）
性格内向学员的心理和行为特点通常表现为（ ）。
有的学员道路驾驶分析.判断能力强,而空间目测能力、认向能力差而出现式样驾驶进步迟缓。( )
当汽车起步时，挂不上档位，不可硬拉强挂，必须再抬起离合器踏板，重新踏下再挂档。
汽车的横向稳定性是指汽车行驶时不致绕前.后轴倾翻的能力。( )
机动车信号灯黄灯亮时，已越过停止线的车辆可以继续通行。