在驾驶训练过程中，（ ） 是培养学员全面掌握驾驶技能的根本途径。 相关内容：
道路运输从业人员应当按照规定参加国家相关法规、职业道德及业务知识培训。
教练员的教学对象层次多样,主要体现在学员的（ ）。
在训练通过交叉路口时，教练员应注意提示（ ）的学员避免争抢信号，强行通过。
驾驶机动车在学校附近遇到这种情况要尽快加速通过。（如图）（ ）
图中（ ）表示减速或停车让行。
在蝶形倒库操作考核时,可使用“半联动”。( )
教与学，是师生双边活动，一个是主导，一个是主体，两者（ ）才能搞好教学。
教学方法与培训质量的关系是（ ）。
一辆载有液氯的槽罐车核载15吨，实载29.44吨，因左前胎爆裂，撞上护栏后侧翻至高速公路另一侧，与迎面驶来的运输空液化汽瓶的一辆货车相撞，驾驶员和押运人员肇事后擅自离开现场，造成28人死亡，槽罐车液氯大面积泄漏，导致公路旁3个乡镇受到重大污染。预防此类交通事故的措施有 。
一般来说，学员掌握驾驶动作的能力与对交通情况的判断和处理能力没有必然联系。
在事故现场抢救伤员时，对被酸、碱等腐蚀性化学品灼伤的伤员，可用大量清水冲洗受伤部位。
车辆二级维护除一级维护作业外，以（ ）为主。
行车中，轮胎气压明显不足会导致（ ）。
教练员对学员驾驶技能的教学需要通过讲解示范指导和讲评等环节来完成。
运用讨论教学法时,教练员对讨论主题的把握至关重要。( )
机动车进出非机动车道，通过铁路道口、急弯路、窄路、窄桥时，最高行驶速度不得超过（ ）。
学员掌握判断车辆位置技能不须要专门训练。
驾驶技术对汽车油耗的影响,贯穿在( )汽车运行过程中。
驾驶操作教练员应具备驾驶要领讲解、（ ）、指导驾驶的教学能力。
教练员做示范动作时要边讲边做，使学员（ ）。
普通货物运输车辆后部的安全检视部位是（ ）。
驾驶机动车在这种情况下可以占用公交车站临时停车。（如图）（ ）
行车制动方法一般分为（ ）。
教练员应具备的基本素质包括（ ）。
直线行驶,右前轮运动轨迹目标三总测定法的三点是指( )
如图所示，交通警察左臂向上直伸，掌心向前。该手势信号示意（ ）。
汽车陷入泥泞中，驱动轮一个旋转，一个不动，是（ ）起的作用。
相对盘式制动器而言，鼓式制动器被水浸湿后容易干燥，抗水衰退的能力更强。
驾驶员在驾车过程中打手机易分散注意力，引发道路交通事故。
机动车在高速公路上行车，如果因疏忽驶过出口，可沿路肩倒车退回出口处。（ ）
女性学员普遍的优点是（ ）。
如图所示，交通警察右臂向前方平伸，掌心向下，并平直向下方摆动。该手势信号示意车辆应迅速靠边停车。