A、讲授教学法
B、演示教学法
C、讨论教学法
D、示范教学法
正确答案：ABC
分析：教练员适宜采用讲授教学法、演示教学法、讨论教学法来组织“优先通行权与礼让”理论教学。教练员适宜采用讲授教学法，演示教学法，组织“车辆总体构造”理论教学。
教练员适宜采用___组织“优先通行权与礼让”理论教学。( ) 相关内容：
下列选项中，（ ）属于节能驾驶操作方法。
中型货车教练车车长不小于___。( )
汽车制动时,左右车轮制动力分配不均匀容易造成___。( )
达到报废标准的机动车可以上道路行驶，但驾驶员应谨慎慢行。
教练员是推动驾驶员素质教育的实践者。
在事故现场抢救伤员时，对被酸、碱等腐蚀性化学品灼伤的伤员，可用大量清水冲洗受伤部位。
以欺骗、贿赂等不正当手段取得机动车驾驶许可的，会受到（ ） 处罚。
超车的规范操作包括___。( )
报废车辆应当在_________的监督下解体。( )
行车中,轮胎气压明显过高会导致___。( )
内在逻辑性强或需要作总体概况介绍的教学内容，通常采用（ ） 。
多缸发动机各缸工作容积之和称为发动机的（ ）。
换档时，变速杆在空档来回晃动；行驶中无故晃动转向盘；；反复踏放加速踏板，造成车辆闯动。
驶操作教练员必须在教学前进行（ ）全面检查。
教学中养成良好的观察仪表习惯，在每次换学员上车操作首先观察仪表工作情况，行车中也要间隔（ ）观察一下仪表。
轮胎在使用中的偏磨损，与轮胎气压、前轮定位和（ ）有关。
教练车应当装有副后视镜.副制动踏板。( )
学员必须规范地进行的会车、超车、让超车。
在编写教案时，确定教学方法主要考虑（ ）。
示范教学通过学员的（ ） ，增强其对动作理解和模仿的能力。
驾驶机动车遇到这种情形怎么办？( )
一般来说，学员掌握驾驶动作的能力与对交通情况的判断和处理能力没有必然联系。
行车中与对面来车有会车可能时，不得超车。
理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，因此，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。
在交通事故现场需要移动伤员位置进行抢救时，应（ ）。
驾驶员安全驾驶可靠性主要取决于（ ）。
换档一般采用一脚离合器。( )
汽油发动机使用的汽油标号越高，越容易产生爆震现象。
在行人交通事故中，从年龄结构分布看，事故发生率高低依次为（ ）。
夜间行车，要尽量避免超车，确需超车时，可变换远近光灯向前车示意。（ ）
相对而言，驾驶操作练习的次数越多就能（ ）。
汽车噪声主要来自排气噪声、发动机噪声、轮胎噪声和喇叭声。