A、与人发生冲突
B、在恶劣条件下长时间驾驶
C、交通高峰严重堵车
D、过度疲劳
正确答案：ABCD
分析：教练员要让学员了解影响驾驶员情绪的外在因素包括与人发生冲突，在恶劣条件下长时间驾驶，交通高峰严重堵车，过度疲劳等。
教练员要让学员了解影响驾驶员情绪的外在因素包括（ ）。 相关内容：
在这种情况下驾驶人需要注意什么？
驾驶机动车在该处不影响行人正常通行的情况下可以掉头。（如图）（ ）
编写教案时，教练员对教学内容的安排应（ ）。
行车中遇前方有人想通过人行横道时，教练员应提示学员减速，观察行人动向，随时做好停车准备
载货汽车和大型、中型非营运载客汽车从注册登记之日起，超过10年以内的，应当每（ ）进行1次安全技术检验。
教练员利用教学磁板组建好交通场景后,可以针对该场景设计各种问题,与学员共同探讨,提高学员的学习积极性,这是运用磁教板这一教学手段,增强教学互动性的特点体现。( )
训练中判断半联动的方法有（ ）。
机动车信号灯黄灯亮时，已越过停止线的车辆可以继续通行。
教练员在备课时，教学方法的确定取决于教练员的教学风格和（ ）。
女学员在驾驶操作时，可以穿长裙。
驾驶机动车从辅路汇入主路车流时要迅速。（ ）
驾驶机动车在这种情况下怎样安全行驶？（如图）( )
在行人交通事故中，从年龄结构分布看，事故发生率高低依次为（ ）。
因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教，其教学要求可以不同。
被动安全系统是汽车上减轻或避免交通事故发生时和发生后对乘员及车辆伤害程度的各种技术的统称。
道路运输相关业务包括站场经营、机动车维修经营、机动车驾驶员培训。
教练员不仅要具有高度的社会责任感和扎实的专业知识，而且要具有（ ）。
考驾驶证是公安部门的事，所以，教练员不必掌握考驾驶证的全部评判标准。
装备间距检测系统的汽车在行驶中遇到障碍物时能及时通过指示灯或蜂鸣器告之驾驶员。( )
教学中让学员养成“右脚不空”的操作方法，随时准备制动。
对发动机舱进行安全检视的检查部位是（ ）。
造成这起事故的主要原因是行人从车前横穿。（如图）
训练时可用时速来判断减档时机。以解放CA1091型汽车为例,空载在平路行驶时( )。
对抑郁质的学员宜多鼓励，不要经常当众批评。
教学过程中,教练员对教学日志的使用包括___。( )
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面教练员：减速，减挡。；学员：教练，为什么要减速啊？；教练员：路面不平整，车辆需要低速通过。；学员:……（松加速踏板，踩离合踏板，越级减挡）；教练员：你减挡错了，以后要多练习。根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括（ ）。
教练车应严格控制车速最高车速不得超过( )。
驾驶操作教练员的语言要求要( )。
教练员不仅要培养学员注意的范围和注意力的集中程度，而且还要培养其注意力的分配和转移能力。
选择参照点应尽量和车辆行驶方向一致。
教练员采用动画模拟教学时,模拟演示的时间分配不宜过多,能说明主题即可。( )
驾驶人频繁变更车道不属于驾驶陋习。（ ）