临考前，交换车辆和机动车驾驶培训教练员，以增强学员的适应能力和保持心理的稳定。 相关内容：
驾驶技术对汽车油耗的影响,贯穿在( )汽车运行过程中。
一般来说，驾驶训练初期，学员的驾驶技能提高较快，但随着训练的进行.技能的提高逐渐缓慢，最后趋于平稳，甚至可能出现波动和倒退。
雨.雪天气路面湿滑，教练员应提示学员不宜紧急制动或猛转转向盘。
教练员从事教学活动时，应当随身携带《教练员证》，不得转让、转借。
驾驶训练中( )可以帮助学员体会和判断“联动点”
学员应掌握在道路上安全、规范地进行掉头。( )
如动画所示，驾驶人的行为是正确的（在非机动车后减速让行）。（ ）
一般情况下，相对中年学员而言，年轻学员的场地训练进步较快，因此道路驾驶训练更安全。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。
如果学员的接受能力强，动作掌握快，教练员可缩减教学学时。
内向性的学员不良品质是（ ）。
道路运输从业人员从业资格证件遗失、毁损的，应当到原发证机关办理证件补发手续。
针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循（ ）的教学原则。
在驾驶训练中,___学员双手同时离开转向盘驾驶。( )
图中标志为（ ）标志。（白底、红边、黑图案）
寻找离合器半联动主要利用听觉和视觉。( )
教练员采用动画模拟教学时,模拟演示的时间越长教学效果越好。( )
初次训练印象深刻，要从训练开始就使动作准确无误。
设计时速低于100km/h的汽车转向盘自中间向左右自由行程最大各不得超过（ ）
直线行驶的规范操作包括___。( )
教学过程中规范使用教学日志，可以加强教学过程管理，规范教学行为，落实教学大纲规定的教学内容。
省级道路运输管理机构对机动车驾驶培训教练员实行教学质量信誉考核制度。
用起动机启动发动机时,每次不能超过( )秒。
大型客车.城市公交车教练车车长不小于___。( )
驱动防滑控制装置ASR）的基本功能是（ ）。
衡量汽车动力性的指标有（）。
驾驶培训教学是教练员教,学员学的双边活动。( )
性格外向学员的心理和行为特点通常表现为（ ）。
教练员应具备高尚的职业道德品质、安全意识、娴熟的驾驶技能和较强的教学能力。
媒体教学手段只适用理论教学，不适用驾驶操作训练。
为保证教学质量，教练员应（ ）。
路上无机动车时，可以随意倒车、逆行。（ ）