A、循序渐近
B、因人施教
C、理论和实际相结合
D、发挥学员主观能动性
正确答案：B
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循因人施教的教学原则。
针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循（ ）的教学原则。 相关内容：
驾驶机动车通过居民小区遇到这种情况怎样处置？（如图）( )
在基础驾驶训练中，每进行一个新的训练内容，教练员应要求学员在操作前（ ）。
机动车行至泥泞或翻浆路段时要停车观察，选择平整、坚实或有车辙的路段通过。（ ）
在高速公路上行驶的大型载货汽车，最高车速不得超过（ ）。
危及行车安全的性格特征有：（ ）。
学员开始实车训练就进行倒桩，能保证桩考合格率。
向学员传授驾驶技能是教练员唯一、根本的职责。
在事故现场抢救伤员，须拖行意识清醒的伤员时，应将双手从伤员腋后插入腋下，抓紧伤员的（ ）水平拖行。
驾驶心智技能主要靠（ ）形成。
教练员编写教案时,对教学对象的分析主要包括___。( )
发生交通事故并造成人员受伤时，应（ ）。
机动车在道路上行驶时，属于交通陋习的是什么行为？（ ）
在交叉路口掉头时,可采用( )等方法进行。
一般情况下，相对中年学员而言，年轻学员的场地训练进步较快，因此道路驾驶训练更安全。
驾驶员安全驾驶可靠性主要取决于（ ）。
教练员运用驾驶模拟器教学时，应当注意（ ）。
汽车使用过程中，能够减少汽车噪声污染的措施有（ ）。
驾驶训练中，教练员在指导学员练习的时间安排上应注意（ ）。
贯彻预约培训,所有教练员必须________。
汽车高速行驶中出现转向失控时，严禁紧急制动，以防造成汽车侧滑或侧翻。
停车的制动反应距离与驾驶员的注意力,动作的灵敏度没关系。( )
机动车下长坡时使用缓速器可以避免使用行车制动造成的磨损和发热。（ ）
在这种情况下驾驶人需要注意什么？
汽车超载行驶容易导致（ ）。
编写理论课教案时,确定教学___是明确教学目标的前提。( )
在驾驶训练中，教练员指导学员练习时应注意（ ）。
子午线轮胎与斜交轮胎相比（ ）。
如图，在这个区域内不允许长时间停放机动车。
定点停车应做到( )。
申请从事普通机动车驾驶员培训业务的，所配备的理论教练员数量应当不少于教学车辆总数的（ ）。
驾驶汽车时，根据前车行驶速度．交通状况，跟车距离依次分为以下四个区间，即（ ）。
掌握停车的制动力度，应该是（ ）操作方法。