A、循序渐近
B、因人施教
C、理论和实际相结合
D、发挥学员主观能动性
正确答案：B
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循因人施教的教学原则。
针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循（ ）的教学原则。 相关内容：
如图所示，导向箭头表示车辆的行驶方向。（蓝底、白图案）
性格外向的学员通常好冲动、喜欢冒险，教练员可有意识地加强其对车速和情绪控制能力的培养。
你驾驶机动车在这种情况下注意什么？（如图）( )
驾驶机动车在这种道路上从前车右侧超越最安全。（如图）（ ）
教练员在运用演示教学法教学时，应（ ）以保证教学质量。
机动车在高速公路上行驶，不应有的行为是（）。
向左变更车道的规范操作包括___。( )
遇道路上发生交通事故时，应尽快绕道或掉头躲避，千万不要去帮助运送伤员。（ ）
驾驶大型车的驾驶人不需要系安全带。（ ）
车辆掉头前应首先观察车后交通情况，掉头过程中前进或倒车时都应当观察前后交通情况。（ ）
车辆日常维护、一级维护和二级维护必须由维修企业完成。
行车中，如图所示的报警灯常亮时，驾驶员应马上（ ）。
载货汽车和大型、中型非营运载客汽车从注册登记之日起至10年以内的，应当每（ ）进行1次安全技术检验。
如图，（ ）表示有通行优先权。
驾驶操作教员在教学前应准备的工作有（ ）。
用起动机启动发动机不成功时,再次启动发动机必须间隔( )秒。
机动车与行人之间发生交通事故，其损失是由行人故意造成的，机动车一方（ ）。
评价汽车制动性能的几个方面是( )。
《机动车驾驶员培训教学大纲》中规定的学时是依据教学规律确定的，达到教学目标所需的基本学时。
搞好基本功训练，对技能的形成、巩固和发展起到重要的作用。
当汽车起步时，挂不上档位，不可硬拉强挂，必须再抬起离合器踏板，重新踏下再挂档。
不管在什么情况下制动，车速是关键，车速愈快，制动距离就越长。
机动车临时靠边停车后准备起步时，应先做什么？( )
驾驶机动车在这个路口左转弯要提前按导向箭头指示向左变更车道。（如图）（ ）
机动车信号灯红灯亮时，右转弯的车辆在不妨碍被放行的车辆、行人通行的情况下可以通行。
停车后，学员应先松抬制动踏板，再拉紧驻车制动器。
一辆教练车途经一座大桥时，以60km/h的速度借用左侧车道超车，为避让迎面驶来的大客车，学员向左猛转转向盘，教练员未及时采取措施，教练车撞断大桥防护栏，坠入落差约15米的桥下，造成重大恶性交通事故。预防此类交通事故的措施有（ ）。
长时间驾驶机动车感觉疲劳时，应停车，休息二十分以上。（ ）
下列选项中，（ ）是驾驶技能的外在表现。
行车中前方遇到准备驶离车站的公交车时，教练员应提示学员鸣喇叭示意，加速超越公交车。
教练员不仅要培养学员的驾驶技能，还要培养学员良好的心理素质，即（ ）的能力。
行车中，如图所示的报警灯常亮表示（ ）。