驾驶装备缓速器的汽车，在不使用行车制动器的情况下也能降低车速。 相关内容：
行车中，如图所示的报警灯常亮时，驾驶员应驾驶员应选择安 全区域停车。熄火后重新起动发动机，故障灯仍未能消除的，应 该（ ）。
高速行驶的汽车发生转向失控且偏离直线行驶方向时，驾驶员应（ ），尽快减速停车。
教练员可根据学员的学习情况，及时调整教学进度和教学方法。
带有制动防抱死系统ABS）的车辆具有自动调整转向的功能。
教练员实施驾驶操作训练的步骤是（ ）。
行车中突遇对向机动车强行超车，占据自己车道时，可不予避让，迫使对方让路。（ ）
教案中的教学目标是指教学应达到的预期效果。
坡道起步是将车停留在有一定坡度的道路上进行起步行驶，操作的关键掌握驻车制动器与离合器、加速踏板三者协调配合。
互动型驾驶模拟器能够自动对学员的错误操作进行提示,因此可以替代教练员。( )
驾驶员在驾车过程中打手机易分散注意力，引发道路交通事故。
驶在交通情况复杂的路段，教练员应预先提示可能出现的情况和处置原则。
评价汽车制动性能的指标有（ ）。
教练员和学员之间存在一种服务与被服务的关系，（ ）是教练员具有良好道德品质和服务意识的体现。
汽车行驶的基本条件是（ ） 。
机动车下长坡时使用缓速器可以避免使用行车制动造成的磨损和发热。（ ）
外向型的学员好冲动,喜欢冒险,胆大心不细,情绪波动大。( )
在这种能见度的情况下起步要开启近光灯。（如图）（ ）
国家对机动车实行登记制度，机动车经公安机关交通管理部门登记后，方可上道路行驶。
驾驶装备安全气囊的汽车，驾驶员可不系安全带。
行车中，如图所示的报警灯常亮表示（ ）。
驾驶训练初期,为了保证学员动作的准确性,教练员可以适当放慢训练的进度。( )
机动车行经（ ）路段时，不得超车。
不坚持教学顺序的错误做法是（ ）。
完善的动作需要巩固练习的时间,错误的动作细节干扰协调动作的形成。( )
教练员不仅要传授学员驾驶技能，更重要的是培养学员（ ）。
《机动车驾驶员培训教学大纲》中规定的学时是指多个学员单车的平均实际学时。
小型、微型非营运载客汽车应当从注册登记之日起，按照（ ）期限进行安全技术检验。
在行驶至铁道交叉路口，限行栏杆开始下降时，教练员应提示学员（ ）。
预先提示法是（ ）。
驶机动车在这样的道路上只能从左侧超越。
教案中的教学方法是教练员为达到教学目的而使用教材、教具，使学员按照要求进行学习方法的统称。
在交通事故现场对伤员进行救助时，实施救助的场所应该选择（ ）的场地。