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南平2025教练员考试题库

1、车辆高速通过弯道时,急转转向盘易引发车辆侧滑或侧翻事故。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

2、对小型车辆左中后部进行安全检视的检查部位是( )。

A、油箱

B、轮胎

C、车身漆

D、车窗玻璃

正确答案:AB 本题分析

3、在事故现场抢救伤员时,对下肢骨折或内脏受损的伤员,适宜采取( )的方法将伤员搬移至安全区域。

A、单人抱持

B、多人平抬

C、担架搬运

正确答案:C 本题分析

4、遇道路阻塞时,机动车驾驶人应长鸣喇叭,知会前车让道通行。( )

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

5、教练员可以接受学员自愿提供的财物。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

6、在培训教学日志中,教学项目、所用学时和学员签字等应当由学员填写。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

7、进入山区道路时,教练员应提示学员___。( )

A、山区道路路窄弯急,应控制好车速

B、长时间使用行车制动器容易造成热衰退

C、海拔高的山区,气候多变

D、山区道路车少,路况简单

正确答案:ABC 本题分析

8、行车过程中,安全与谨慎的驾驶行为包括( )。

A、集中注意力

B、仔细观察

C、提前预防

D、顾及他人、文明行车

正确答案:ABCD 本题分析

9、教练员讲解操作要领的语言要求是,除少数民族外,应( )。

A、讲普通话

B、使用土术语

C、使用地方语言

D、由教练员选定

正确答案:A 本题分析

10、驾驶员要坚持“六不”,(不开冷车、不要熄火、不加空油、不加急速、不能拖档、不用急刹)原则指导节油驾驶。( )

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

11、对小型客运车辆前部进行安全检视的部位是( )。

A、号牌

B、车灯

C、外后视镜

D、保险杠

正确答案:ABC 本题分析

12、汽车超载行驶容易导致( )。

A、燃油消耗增加

B、轮胎寿命缩短

C、轮胎温度升高

D、轮胎爆裂

正确答案:ABCD 本题分析

13、充分调动学员积极性是提高培训质量的关键。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

14、驾驶机动车在有这种标志的路口怎样通过最安全?

A、停车观察主路情况

B、加速尽快进入主路

C、减速观察左后方情况

D、减速缓慢进入主路

正确答案:D 本题分析

15、依据《机动车驾驶员培训教学大纲》进行机动车驾驶培训,可以规范机动车驾驶培训教学行为,提高教学质量。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

16、车辆维护分为日常维护、一级维护和二级维护。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

17、在实习期内驾驶机动车的,应当在车身后部粘贴或者悬挂统一式样的实习标志。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

18、复杂交通环境下的综合驾驶知识教学适宜采用___。( )

A、模拟器教学

B、磁板教学

C、实车教学

正确答案:A 本题分析

19、每日训练结束时教练员应针对训练情况进行( )。

A、检查车辆

B、准备下班

C、与学员道别

D、训练讲评

正确答案:D 本题分析

20、影响轮胎与路面附着能力的因素有( )。

A、路面状况

B、轮胎磨损情况

C、轮胎气压

D、行驶速度

正确答案:ABCD 本题分析

21、在社区道路行车,遇到前方行人占道行走时如图所示,教练员应提示学员( )。

A、观察周围交通情况,从左侧缓速通过

B、从左侧加速通过

C、鸣喇叭催促行人让行,并加速通过

正确答案:A 本题分析

22、教案是对教学( )进行有效控制的前提。

A、经费

B、质量

C、学时

D、效果

正确答案:BCD 本题分析

23、县级以上地方人民政府( )负责组织领导本行政区域的机动车驾驶员培训管理工作。

A、交通主管部门

B、公安机关交通管理部门

C、安全监督管理部门

正确答案:A 本题分析

24、驾驶机动车在这种道路上怎样行驶最安全?

A、尽快加速超越前车

B、鸣喇叭让前车让路

C、保持距离跟车行驶

D、从前车的右侧超越

正确答案:C 本题分析

25、行车中遇到无法避免的与来车正面相撞时,要迅速向有利于自己的一侧转向躲避。( )

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

26、如图所示,以下哪种停车行为是正确的? ( )

A、A

B、B

C、C

D、D

正确答案:D 本题分析

27、掌握停车的制动力度,应该是( )操作方法。

A、轻—重—轻

B、重—轻—重

正确答案:A 本题分析

28、在驾驶训练中,教练员应首先让学员( )。

A、自主练习

B、熟练掌握动作

C、领会动作要领

正确答案:C 本题分析

29、教练员掌握不同类型学员的心理特点和行为特点,对因材施教、提高教学质量有重要意义。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

30、汽车发生碰撞事故或紧急制动时,安全带能将车内乘员束缚在座位上,有效地防止二次碰撞。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

31、在道路上发生交通事故,仅造成轻微财产损失且基本事实清楚的,当事人应当先撤离现场再进行协商处理。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

32、汽油发动机由进气门进入气缸的是雾化汽油。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

33、驾驶机动车看到路边有这种标志时怎样行驶?(如图)( )

A、采取紧急制动

B、减速注意观察

C、断续鸣喇叭

D、做好绕行准备

正确答案:B 本题分析

34、道路运输相关业务包括站场经营、机动车维修经营、机动车驾驶员培训。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

35、刚学驾驶,学员往往抓不到变速杆,找不准档位,踏不准制动踏板而需要借助视觉帮助。( )

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

36、如图所示,在乡间道路行驶遇前方视线不良的弯道时,教练员应提示学员( )。

A、减速

B、鸣喇叭

C、靠右侧行驶

D、靠中间行驶

正确答案:ABC 本题分析

37、报废车辆应当在_________的监督下解体。( )

A、交通运输部门

B、公安机关交通管理部门

C、机动车安全技术检验机构

正确答案:B 本题分析

38、用起动机启动发动机不成功时,再次启动发动机必须间隔( )秒。

A、5

B、10

C、15

正确答案:C 本题分析

39、驾驶机动车通过居民小区遇到这种情况怎样处置?(如图)( )

A、立即停车

B、加速通过

C、连续鸣喇叭

D、减速慢行

正确答案:A 本题分析

40、上坡起步应掌握好两种技能:一是学会掌握“半联动”,二是驻车制动器、离合器和加速踏板三者配合。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

41、排量、型号、负载等等都一样的车型,假设甲车使用了原配轮胎,乙车选用了胎宽更大的轮胎,那么( )车耗油大。

A、甲

B、乙

C、相同

正确答案:B 本题分析

42、遇到如图所示情况时,教练员应提示学员鸣喇叭示意,正常通过。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

43、车辆日常维护以清洁、紧固和润滑为作业内容。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

44、选择参照点应尽量和车辆行驶方向一致。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

45、制动防抱死系统(ABS)的基本功能是___。( )

A、避免汽车起动时车轮打滑

B、防止紧急制动时车轮抱死

C、避免汽车急加速时车轮打滑

正确答案:B 本题分析

46、车道信号灯绿色箭头灯亮时,表示准许本车道车辆按指示方向通行。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

47、文明教学与教学效果和质量无关。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

48、在这种能见度的情况下起步要开启近光灯。(如图)( )

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

49、制动距离包括停车时反应距离和制动距离。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

50、车辆在高速公路上发生故障时,驾驶员应在车后 以外设置警告标志。

A、50米

B、100米

C、150米

正确答案:C 本题分析

教练员试题精选
汽车制动时,最大制动力发生在( )。 随着驾驶操作训练的深入进行,学员操控汽车时,( ) 。 教练员不仅要培养学员注意的范围和注意力的集中程度,而且还要培养其注意力的分配和转移能力。 驾驶营运车超过规定时速50%的,处一次记3分,并处200元的罚款。 教练员掌握不同类型学员的心理特点和行为特点,对因材施教、提高教学质量有重要意义。 松懈情绪造成注意力不集中,不会使训练成绩停顿。 《机动车驾驶员培训教学大纲》规定,C2、C3、C5 车型普通机动车驾驶员培训的总学时为 。 如图所示,交通警察左臂向前平伸,掌心向前,右臂与手掌平直向左前方摆动,手掌向左。该手势信号示意( )。 汽车使用过程中,有效预防发生转向失控的措施是( )。 教练员要让学员了解影响驾驶员情绪的外在因素包括( )。 在专业医务人员赶到事故现场前,禁止对伤员进行抢救。 驾驶员产生驾驶疲劳的主要原因有( )。 在高速公路上行驶的小型载客汽车最高车速不得超过( )。 运用讨论教学法组织教学的教学流程,通常是教练员先拟订好题目,然后组织学员( ) ,得出结论,并进行总结。 驾驶员要坚持“六不”,(不开冷车、不要熄火、不加空油、不加急速、不能拖档、不用急刹)原则指导节油驾驶。( ) 普通机动车驾驶员培训教学大纲中第一阶段教学理论部分,第二、三、四阶段教学实际操作部分。