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遵义驾校教练员考试项目

1、教练员是否具有良好的教学能力,主要体现在能否( )。

A、客观.清楚地传授知识

B、正确评判学员的学习状况

C、调动学员的学习积极性

D、利用先进的手段和科学的方法施教

正确答案:ABCD 本题分析

2、在蝶形倒库操作考核时,可使用“半联动”。( )

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

3、每次上车训练前,教练员应让学员检查车辆有无___等现象。( )

A、漏油

B、轮胎异常磨损

C、漏风

D、漏水

正确答案:ABD 本题分析

4、车辆日常维护以( )为作业内容。

A、清洁

B、补给

C、调整

D、安全检视

正确答案:ABD 本题分析

5、放任式教学其结果是( )。

A、学员学习进度加快

B、学员操作基本功扎实

C、能避免发生交通事故

D、学员学习进展缓慢,甚至停滞不前

正确答案:D 本题分析

6、在教学过程中,保证学员培训质量的措施包括( )。

A、严格按教学大纲准备教学内容

B、保证教学学时

C、学员对每次教学的教学内容和学时进行签字确认

D、对学员学习情况进行阶段考核

正确答案:ABCD 本题分析

7、在编写教案时,教学时间的分配应( )。

A、提前做好合理的计划

B、考虑教学内容的轻、重、难、易

C、对重点、难点给予充足的时间保障

D、对学员感兴趣的内容给予充足的时间

正确答案:ABC 本题分析

8、如图是禁止临时或长时停车标志。因此本题错误。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

9、紧急制动时,双手紧握转向盘。果断抬起加速踏板,迅速( )踏下制动踏板,并踏下离合器踏板立即停车。

A、用力

B、缓慢

C、不要太用力

正确答案:A 本题分析

10、如图,驾驶机动车在该处不影响行人正常通行的情况下可以掉头。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

11、机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式,将培训过程分为( )。

A、三个阶段

B、四个阶段

C、五个阶段

正确答案:B 本题分析

12、制动防抱死系统(ABS)的基本功能是___。( )

A、避免汽车起动时车轮打滑

B、防止紧急制动时车轮抱死

C、避免汽车急加速时车轮打滑

正确答案:B 本题分析

13、教练员采用录像教学时,应对关键内容进行讲解。( )

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

14、前车没有保持足够的安全距离,是导致追尾碰撞的主要原因之一。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

15、训练时可用时速来判断减档时机。以解放CA1091型汽车为例,空载在平路行驶时( )。

A、35km时速应由五档减到四档

B、25km时速应由五档减到四档

C、15km时速应减为三档

D、5km时速应减为二档

正确答案:BCD 本题分析

16、邹某驾驶大型卧铺客车(核载35人,实载47人),行至京港澳高速公路938公里时,因乘车人携带的大量危险化学品在车厢内突然发生爆燃,造成41人死亡,6人受伤。此次事故中的主要违法行为是什么?( )

A、客车超员

B、携带危险物品

C、超速行驶

D、不按规定停车

正确答案:AB 本题分析

17、停车的制动反应距离与驾驶员的注意力,动作的灵敏度没关系。( )

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

18、汽车准备驶离高速公路但错过了出口时,驾驶员应该( )。

A、继续行驶至下一出口

B、立即倒车

C、立即调头

正确答案:A 本题分析

19、相对而言,汽车在( )路面上行驶时,制动距离最长。

A、冰雪

B、湿沥青

C、干燥沥青

正确答案:A 本题分析

20、何某驾驶一辆乘载53人的大客车(核载47人),行至宁河高速公路南京境内454公里加100米处,被一辆重型半挂牵引车追尾,导致大客车翻出路测护栏并起火燃烧,造成17人死亡、27人受伤。何某的主要违法行为是什么?( )

A、超速行驶

B、客车超员

C、驾驶逾期未年检机动车

D、操作不当

正确答案:B 本题分析

21、机动车下长坡时使用缓速器可以避免使用行车制动造成的磨损和发热。( )

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

22、如果学员的接受能力强,动作掌握快,教练员可缩减教学学时。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

23、驾驶机动车遇到牲畜横穿抢道的情况,要及时鸣喇叭进行驱赶。( )

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

24、互动型驾驶模拟器能够自动对学员的错误操作进行提示,因此可以替代教练员。( )

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

25、获得一级普通机动车驾驶员培训许可的,只能从事三种含三种以上相应车型的普通机动车驾驶员培训业务。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

26、对道路交通安全违法行为的处罚种类是( )。

A、警告

B、罚款

C、拘留

D、暂扣或者吊销机动车驾驶证

正确答案:ABCD 本题分析

27、汽车起步后尽快提速并加挡,能够降低燃油的消耗。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

28、编写教案时,教练员对教学内容的安排应( )。

A、遵循学员的学习规律

B、重点考虑教学成本

C、满足学员的学习欲望

正确答案:A 本题分析

29、如图所示的大货车如上路行驶,存在什么交通违法行为?( )

A、不按规定安装后下部防护装置

B、不按规定安装车身反光标识

C、不按规定喷涂放大号

D、不按规定安装机动车号牌

正确答案:ABCD 本题分析

30、教练员遇到反映能力差、接授能力低的学员必须实施规范化教学。( )

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

31、申请驾驶操作教练员的,应具有2年以上安全驾驶经历。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

32、加档后汽车行驶无力,( ) 是其发生的原因。

A、在上坡时换档

B、在下坡时换档

C、换档时机过早

D、换档时机不当

正确答案:C 本题分析

33、教练员实施驾驶操作训练的步骤是( )。

A、讲解→指导→示范→讲评

B、讲解→示范→讲评→指导

C、讲解→示范→指导→讲评

D、示范→指导→讲解→讲评

正确答案:C 本题分析

34、夜间行车,驾驶员的视觉特性表现为( )。

A、视距变短,视野变窄

B、感知能力和判断能力下降

C、存在暗适应

D、更易集中精力

正确答案:ABC 本题分析

35、一条三点式安全带可供多人共同佩带。( )

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

36、机动车在高速公路上行驶,遇有雾、雨、雪且能见度小于50米时,应该( )。

A、开启前照灯、示廓灯、后位灯

B、车速不得超过30km/h

C、与同车道前车保持100米以上的距离

D、从最近的出口尽快驶离高速公路

正确答案:AD 本题分析

37、驾驶机动车在这种情况下可以适当鸣喇叭加速通过。(如图)( )

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

38、在行人交通事故中,从年龄结构分布看,事故发生率高低依次为( )。

A、老人、儿童、妇女

B、儿童、妇女、老人

C、老人、妇女、儿童

D、儿童、老人、妇女

正确答案:A 本题分析

39、性格内向的学员通常应变能力差、缺乏果断,教练员可有意识地加强其对复杂交通情况的判断和应急处理能力的培养。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

40、我国现行的车辆维修制度是( )。

A、定期检测

B、定期检测

C、强制修理

D、视情修理

正确答案:ABD 本题分析

41、危及行车安全的性格特征有:( )。

A、反应迟钝

B、性情暴躁、以自我为中心

C、神经过敏、冷漠自私

D、粗心、草率

正确答案:ABCD 本题分析

42、坚持对学员进行阶段考核,不仅是落实培训大纲的需要,也是检验培训质量的措施。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

43、教练员在对学员进行驾驶训练时,应采用“先示范,后讲解”的模式。( )

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

44、训练初期可以把复杂的动作系统分解为一些比较简单的单个、( )动作一一进行练习,学员容易掌握,进步较快。

A、局部

B、整体

C、完整

正确答案:A 本题分析

45、如图所示,准备右转弯的车辆错误地选择了直行或左转弯车道行驶时,驾驶员应___。( )

A、停车等待

B、立即并入右侧车道,并右转弯

C、等待放行后右转弯

D、等待放行后直行或左转弯

正确答案:AD 本题分析

46、驾驶机动车遇到这种情况怎样行驶?(如图)( )

A、减速让非机动车先行

B、连续鸣喇叭告知让道

C、从非机动车左侧绕过

D、占对向车道加速超越

正确答案:A 本题分析

47、起步前教练员应让学员检查___。( )

A、变速器操纵杆是否在空挡位置

B、转向盘.踏板的自由行程是否合适

C、驻车制动器操纵杆是否拉紧

D、踏板下是否有异物

正确答案:ABCD 本题分析

48、机动车上道路行驶,不得超过限速标志标明的( )。

A、最低时速

B、最高时速

C、极限车速

正确答案:B 本题分析

49、讲授教学法是教练员和学员之间___的教学方法。( )

A、讨论—总结

B、传授—接受

C、示范—练习

正确答案:B 本题分析

50、夜间行车,( )时须将远光灯改为近光灯。

A、驶入照明条件差的乡村道路

B、与对向来车相距150米

C、紧跟前车行驶

D、近前方有骑自行车人

正确答案:BCD 本题分析

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