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山西机动车教练员资格证在哪报名

1、汽车转弯时,电子稳定程序(ESP)能够防止出现( )。

A、车轮抱死

B、转向不足

C、转向过度

D、驱动车轮打滑

正确答案:BC 本题分析

2、汽车发生碰撞事故或紧急制动时,安全带能将车内乘员束缚在座位上,有效地防止二次碰撞。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

3、教练员的备课主要包括 。

A、确定教学内容

B、分析教学对象

C、选择教学方法

D、选择教学项目

正确答案:ABC 本题分析

4、机动车在这种情况下可以超车。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

5、学员综合驾驶能力的形成主要依赖于( )。

A、先天素质

B、后天培养

C、先天素质和后天培养

正确答案:B 本题分析

6、仪表板上的安全带报警灯一直亮,是提示驾乘人员没有系好安全带。( )

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

7、汽车给环境带来的污染主要包括排气污染、噪声污染、汽车废弃物污染和扬尘。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

8、道路客货运输驾驶员从业资格培训教学大纲设置了具体的___。( )

A、教学内容

B、教学目标

C、教学阶段

D、教学学时

正确答案:ABCD 本题分析

9、驱动防滑控制装置ASR)的基本功能是( )。

A、缩短制动距离

B、起步或转弯时避免驱动车轮打滑

C、紧急制动时防止驱动车轮打滑

正确答案:B 本题分析

10、《机动车驾驶员培训教学大纲》规定,道路旅客运输驾驶员从业资格培训教学为60个学时。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

11、行车中,易导致汽车爆胎的主要原因有( )。

A、超载

B、轮胎气压过高

C、轮胎气压过低

D、轮胎过度磨损

正确答案:ABCD 本题分析

12、道路运输从业人员从业资格管理档案包括:从业资格考试申请材料,从业资格考试及从业资格证件记录,从业资格证件换发、补发、变更记录,违章、事故及诚信考核、继续教育记录等。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

13、驾驶机动车遇到这种情况时,要快速向左绕过。(如图)( )

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

14、车辆二级维护必须定期进行。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

15、汽车转弯时的行驶速度越快,产生的离心力就越大,越容易发生侧滑。( )

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

16、汽车高速行驶中出现转向失控时,严禁紧急制动,以防造成汽车侧滑或侧翻。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

17、机动车在高速公路意外撞击护栏时,有效的保护措施是向相反方向大幅度转向。( )

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

18、机动车驾驶培训教练员应当在《教练员证》有效期届满前( )到原发证机关办理换证手续。

A、30日

B、60日

C、90日

正确答案:A 本题分析

19、在高速公路上行驶的小型载客汽车最高车速不得超过( )。

A、110 km/h

B、120 km/h

C、130 km/h

正确答案:B 本题分析

20、在驾驶训练过程中,( ) 是培养学员全面掌握驾驶技能的根本途径。

A、驾驶模拟器教学

B、实车教学

C、多媒体教学

正确答案:B 本题分析

21、如图,驾驶机动车在这个路口允许掉头。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

22、汽车的横向稳定性是指汽车行驶时不致绕前.后轴倾翻的能力。( )

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

23、汽油发动机由进气门进入气缸的是雾化汽油。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

24、故意遮挡污损或者不按规定安装机动车号牌的,处一次记12分的处罚,并处罚款处理。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

25、教练员在授课时,对教学( ) ,是指根据教学内容的难易程度,合理安排讲授进度。

A、时间的分配

B、手段的选择

C、内容的确定

正确答案:A 本题分析

26、理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位,因此,教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

27、驾驶机动车在这种道路上超车可借对向车道行驶。(如图)( )

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

28、严格执行《机动车驾驶员培训教学大纲》进行机动车驾驶培训,是推进驾驶员素质教育,提高道路交通安全的基础。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

29、练员利用教学磁板教学,能够将各种道路交通元素灵活地组建成不同的交通场景,这是运用教学磁板这一教学手段丰富教学内容的特点体现。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

30、减档加空油的大小是根据速度来决定的。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

31、在编写教案时,( )决定教学内容、教学流程和总体结构。

A、教学过程设计

B、教学手段

C、教学重点、难点

正确答案:C 本题分析

32、在取得从业资格证之后,教练员还要不断学习,丰富自己的专业知识,及时调整知识结构,强化安全意思,更新教学理念,提高教学水平,以适应社会发展和驾驶员素质教育的需要。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

33、机动车在高速公路上行车,如果因疏忽驶过出口,可沿路肩倒车退回出口处。( )

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

34、汽车( )会降低制动性能,造成安全隐患。

A、通过积水较深的道路后

B、长时间高速行驶

C、下长坡连续使用行车制动

D、超载行驶

正确答案:ACD 本题分析

35、手握转向盘位置,应右高左低,目视前方。( )

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

36、教练员可以接受学员自愿提供的财物。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

37、子午线轮胎与斜交轮胎相比( )。

A、加速阻力小

B、空气阻力小

C、滚动阻力小

正确答案:C 本题分析

38、示范教学通过学员的( ) ,增强其对动作理解和模仿的能力。

A、抽象思维能力

B、理性认识

C、感性认识

正确答案:C 本题分析

39、掌握停车的制动力度,应该是( )操作方法。

A、轻—重—轻

B、重—轻—重

正确答案:A 本题分析

40、紧急情况下的应急处置知识教学适宜采用( ) 。

A、模具教学

B、多媒体教学

C、实车教学

正确答案:B 本题分析

41、汽车转弯时,提前降低车速能有效地避免因离心力过大而发生的侧滑。( )

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

42、行车中,车辆遇无人看守的铁道交叉路口时,教练员应提示学员( )。

A、与前车保持足够的安全距离

B、选择合适的挡位

C、减速慢行,在路口前左右瞭望

D、加速通过

正确答案:ABC 本题分析

43、汽车行车制动器一般分为鼓式制动器和盘式制动器两种。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

44、行车中遇前方盲人横穿道路时,教练员应及时提示学员( )。

A、减速,观察其动态,必要时停车让行

B、鸣喇叭示意其让行

C、加速,从盲人身后通过

正确答案:A 本题分析

45、严格按教学大纲培训的基本要求是( )。

A、落实培训时间

B、落实培训内容

C、落实教学顺序

D、落实培训时间、内容和教学顺序

正确答案:D 本题分析

46、学员在驾驶中出现多余动作,只要耐心引导,热情帮助就可以克服。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

47、雨天光线较暗时,教练员应提示学员可开启远光灯提示对向来车注意安全。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

48、行车至无信号灯路口,遇如图所示情况时,教练员应提示学员( )。

A、减速,必要时停车,让货车先行

B、鸣喇叭,从左侧加速绕行

C、鸣喇叭,示意货车让行

正确答案:A 本题分析

49、驾驶培训教学是教练员教,学员学的双边活动。( )

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

50、教练员在每次训练结束后不必填写《教学日志》。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

教练员试题精选
造成这起事故的主要原因是大客车倒车过程中没有认真观察,小客车在发现前车掉头时强行通过。(如下图) 汽车转弯时,提前降低车速能有效地避免因离心力过大而发生的侧滑。( ) 根据高速公路的行驶规定,同方向有2条车道的高速公路,左侧车道的最低车速为90 km/h。 夜间行车,驾驶员的视觉特性表现为( )。 驶在交通情况复杂的路段,教练员应预先提示可能出现的情况和处置原则。 学员工作很忙,不能向学员布置课外作业。( ) 驾驶机动车遇到这种情况怎样行驶?(如图)( ) 如果轮胎出现裂口,应当放气降压后才能继续行驶。( ) 学员在道路上学习机动车驾驶技能时,应当( )。 汽车行驶速度越快,驾驶员的反应时间越短。 驾驶员在凌晨2、3点钟最易疲劳,应及时休息,避免发生道路交通事故。 在未封闭的道路上行车,遇到如图所示情况时,教练员应提示学员( )。 如图所示,机动车在人行横道线前停车,后方机动车驾驶人要采取的正确做法是减速慢行或者停车。( ) 系三点式安全带时,应使肩部安全带斜过肩与颈根部之间的位置,下部安全带横过___,并将带扣插入带扣锁中。( ) 在公共汽车站、加油站以及距离上述地点30米以内的路段,除使用上述设施的以外,不得停车 申请道路客货运输驾驶员从业资格培训教练员从业资格的,应具有( )以上从事普通机动车驾驶员培训的教学经历。