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淮安机动车驾驶教练员考试

1、事故现场抢救伤员时,对腹腔脏器外露的伤员,应立即将外露的脏器回纳腹腔。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

2、《培训记录》应当由获得相应《教练员证》的教练员审核签字。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

3、在冰雪道路上,轮胎与路面的附着力降低,汽车制动距离增长。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

4、驾驶操作教练员主要应把三大操作机件即转向盘.变速杆和加速踏板讲清楚。( )

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

5、在事故现场抢救伤员,须拖行意识清醒的伤员时,应将双手从伤员腋后插入腋下,抓紧伤员的( )水平拖行。

A、双臂

B、双肩

C、双手

正确答案:B 本题分析

6、驾驶疲劳直接影响行车安全,因此驾驶员在疲劳时不宜继续驾车。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

7、路上无机动车时,可以随意倒车、逆行。( )

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

8、对驾驶室内部进行安全检视时,应确认安全带完好、可靠、有效。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

9、道路运输从业人员诚信考核等级分为( ),分别用AAA级、AA级、A级和B级表示。

A、优秀、良好、合格.、不合格

B、优秀、良好、基本合格、不合格

C、优良、合格、基本合格、不合格

正确答案:D 本题分析

10、高速公路行车发生火灾时,要将机动车驶进服务区或停车场灭火。( )

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

11、行车中,加减挡应逐级进行,在任何情况下都不允许越级加减挡。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

12、获得道路客货运输驾驶员从业资格培训经营许可的,可以从事( )培训业务。

A、经营性道路旅客运输驾驶员从业资格

B、经营性道路货物运输驾驶员从业资格

C、道路危险货物运输驾驶员从业资格

D、相应车型的普通机动车驾驶员

正确答案:ABD 本题分析

13、驾驶机动车在有导向车道的交叉路口怎样变更车道?( )

A、接近路口时变更车道

B、在实线区变更车道

C、在虚线区变更车道

D、根据需要变更车道

正确答案:C 本题分析

14、多媒体课件教学只适合学员人数较少的情况。( )

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

15、在驾驶训练中,( ) 学员使用空挡滑行。

A、允许

B、不允许

C、路况好时允许

正确答案:B 本题分析

16、松懈情绪造成注意力不集中,不会使训练成绩停顿。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

17、当汽车起步时,挂不上档位,不可硬拉强挂,必须再抬起离合器踏板,重新踏下再挂档。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

18、气质本身不决定学习效率的高低,也没有好坏之分。( )

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

19、图中标志为( )标志。(白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠)

A、禁止左转弯

B、左转弯

C、禁止掉头

正确答案:C 本题分析

20、初次申请机动车驾驶证的,应当( )。

A、填写《机动车驾驶证申请表》

B、提交申请人的身份证明

C、提交身体条件证明

D、由户籍所在地派出所出具证明书

正确答案:ABC 本题分析

21、性格外向的学员通常好冲动、喜欢冒险,教练员可有意识地加强其对车速和情绪控制能力的培养。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

22、机动车驶入环岛时,应当提前开启右转向灯。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

23、如图,驾驶机动车在该位置不能变更车道。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

24、教练员做第一次动作示范应在_______。

A、学员操作前

B、学员操作中

C、学员操作后

D、学员操作失误时

正确答案:A 本题分析

25、划线公路掉头要求三进二退完成,前后轮不得擦碰路沿。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

26、场地式样驾驶过程中,车身部分可以出线,车轮不准压线。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

27、不应该在发动机( )检查机油情况。

A、启动前

B、工作时

C、熄火十几分钟后

正确答案:B 本题分析

28、使用液压制动的汽车,制动性能变坏的重要原因有 。

A、制动踏板自由行程过小

B、液压制动系有空气

C、液压制动系无空气

正确答案:B 本题分析

29、驾驶机动车在这种道路上超车可借对向车道行驶。(如图)( )

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

30、教练员的年龄均不能超过( )。

A、50周岁

B、60周岁

C、70周岁

正确答案:B 本题分析

31、故障的诊断通常按照( )分段查找的方法。

A、先易后难

B、先简后繁

C、先外后内

D、先小后大

正确答案:ABCD 本题分析

32、大多数学员轻模拟驾驶重实车驾驶,所以,教练员不必组织学员进行汽车模拟驾驶训练( )

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

33、驾驶操作的准确性主要表现在动作的方向、幅度、速度和力量的把握四个方面。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

34、学员驾驶车辆时是属于_______教学法。

A、练习

B、讨论

C、模拟

D、自学辅导

正确答案:A 本题分析

35、驾驶训练初期,为了保证学员动作的准确性,教练员可以适当放慢训练的进度。( )

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

36、驾驶机动车遇到这种情形要迅速靠右侧减速让行。( )

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

37、普通机动车驾驶员培训教学大纲第二阶段的阶段目标包括( )。

A、掌握车辆使用的相关知识

B、熟练掌握一般道路和夜间驾驶方法

C、准确地控制车辆的行驶位置、速度和路线

D、熟练掌握场地和场内道路驾驶的基本要领和方法

正确答案:ACD 本题分析

38、《机动车驾驶员培训教学大纲》提倡采用多媒体、驾驶模拟器等科学手段,节约资源,提高培训效率。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

39、下长坡时,驾驶员长时间使用行车制动器,易造成制动器热衰退,汽车的制动效能变好。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

40、疲劳驾驶对安全行车的危害表现在使人( )。

A、感.知觉机能强化

B、反应时间缩短

C、判断能力下降

正确答案:C 本题分析

41、教练员是推动驾驶员素质教育的实践者。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

42、行车中,如图所示的报警灯常亮时,驾驶员应选择安全区域停车检查制动液是否足够。熄火后重新起动发动机,故障灯仍未能消除的,应该( )。

A、到维修厂进行检修

B、继续行驶观察情况

C、选择安全区域停车

正确答案:A 本题分析

43、学员的能力气质、性格和意志对学员的学习效果及独立行车的安全性有重要的影响。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

44、无法避免与对向来车发生正面偏置碰撞(碰撞位置在副驾驶员位置)且撞击力较小时,驾驶员正确的应急驾驶姿势是( )。

A、握紧转向盘

B、两腿蹬直

C、两腿弯曲

D、身体向后倾斜,紧靠座椅后背

正确答案:ABD 本题分析

45、系好安全带是降低道路交通事故对乘员伤害程度的有效措施。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

46、每进行一个训练内容教练员都要介绍考试要求和评判标准。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

47、载货汽车和大型、中型非营运载客汽车从注册登记之日起至10年以内的,应当每( )进行1次安全技术检验。

A、1年

B、2年

C、3年

正确答案:A 本题分析

48、在公路上运载超限且不可解体的物品,应当依照公路法的规定执行。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

49、教练员运用驾驶模拟器教学时,应当注意( )。

A、端正学员的训练态度

B、及时纠正学员的错误

C、让学员单独练习

D、及时对训练结果进行讲评

正确答案:ABD 本题分析

50、教练员不仅要传授学员驾驶技能,更重要的是培养学员( )。

A、树立良好的安全意识

B、养成良好的驾驶习惯

C、具有较高的文化水平

D、具有高度的社会责任感

正确答案:AB 本题分析

教练员试题精选
汽车行径较长下坡道路时,应运用( )。 车辆安全检视对行车安全有很重要的作用,必须由专业维修人员经常进行。 普通机动车驾驶员培训教学大纲第二阶段的阶段目标包括( )。 发动机水冷却系统中,冷却液的大小循环由( )控制。 驾驶机动车需要掉头时,只要不影响正常交通可以在虚线处掉头。(如图)( ) 教练员编写教案以( )为依据。 教练员在编写教案时,主要通过( )来确定教学内容。 在驾驶中避开松软路面,选择坚硬路面是为了减小汽车的( )。 柴油发动机产生的有害排放物主要包括( )。 汽车在湿滑路面上转向时,驱动防滑控制装置ASR)能够防止出现 。 理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位,因此,教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。 除( ) 以外,任何单位、个人不得在高速公路上拦截、检查行驶的车辆。 山区道路连续下坡路段,教练员应提示学员充分利用发动机的牵引阻力控制车速。 一辆大货车核载5吨,实载3.5吨在同方向只有1条机动车道的公路上借用左侧车道以110km/h的速度超车时,与对向驶来的客车相撞,造成重大恶性道路交通事故。上述重大交通事故的主要原因是驾驶员 。 充分调动学员积极性是提高培训质量的关键。 在编写教案时,确定教学方法主要考虑( )。