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南通机动车教练员从业资格证模拟考试

1、教练员编写教案时,应注意对新知识的( )等环节做出科学合理的安排。

A、引入

B、讲解

C、练习

D、巩固

正确答案:ABC 本题分析

2、教练员编写“S形停车入位”教案时,教学重点和难点是( )。

A、教授学员正确使用后视镜和把握转向时机

B、监督学员练习

C、选择合适的练习场地

正确答案:A 本题分析

3、机动车上道路行驶,不得超过限速标志标明的( )。

A、最低时速

B、最高时速

C、极限车速

正确答案:B 本题分析

4、汽车转弯时,( )前后轮转弯半径方向的距离差为外轮差。

A、内侧

B、外侧

C、内外侧

正确答案:B 本题分析

5、动画模拟教学生动.有趣,可激发学员的学习热情。( )

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

6、县级以上地方人民政府( )负责组织领导本行政区域的机动车驾驶员培训管理工作。

A、交通主管部门

B、公安机关交通管理部门

C、安全监督管理部门

正确答案:A 本题分析

7、驾驶机动车在这种情况下正确的做法是什么?(如图)( )

A、低速跟在后面行驶

B、连续鸣喇叭提醒

C、保持安全距离超越

D、鸣喇叭加速超越

正确答案:C 本题分析

8、训练后期主要是建立复杂的协调动作阶段,建立协调比较困难,成绩提高自然缓慢。( )

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

9、汽车行驶速度越快,制动距离越长。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

10、汽车一级、二级维护以车辆的( )为基本依据。

A、车型类别

B、使用强度

C、行驶里程

正确答案:C 本题分析

11、学员应掌握靠边停车的方法,能按要求在路边安全停车。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

12、教练员采用录像教学时,应对关键内容进行讲解。( )

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

13、对胆汁质的学员不可严厉批评,不能激怒他。( )

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

14、因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教,其教学要求可以不同。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

15、行车中与对面来车有会车可能时,不得超车。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

16、在实际道路驾驶训练中,前方遇凹凸不平的路面;教练员:前方是凹凸不平路面。;学员:教练,怎么办?;教练员:减速减挡!;学员:......松加速踏板,踩离合踏板,加档。;教练员:是加挡,还是减挡?!真笨!;根据上述材料,教练员的这种教学行为对学员产生的影响是( )。

A、使学员更加紧张

B、有利于学员及时纠正错误

C、不利于学员理解

D、机械地服从教练员的指令

正确答案:ABD 本题分析

17、动作的( )是学员正确完成系列驾驶操作的重要前提。

A、准确性和及时性

B、速度

C、幅度

正确答案:A 本题分析

18、《机动车驾驶员培训教学大纲》规定,道路旅客运输驾驶员从业资格培训教学为60个学时。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

19、驶操作教练员必须在教学前进行( )全面检查。

A、一次

B、二次

C、多次

正确答案:A 本题分析

20、驾驶机动车进入居民小区不能超过限速标志限定的速度行驶。(如图)( )

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

21、对女学员应讲究说话方式,以( )为主。打破几千年遗留下来的“女性是弱者”的心理定势,培养强者精神。

A、鼓励

B、批评

C、迁就

正确答案:A 本题分析

22、依据道路交通安全违法行为的严重程度,一次记分的分值为:12分、6分、3分、2分、1分五种。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

23、汽车准备驶离高速公路但错过了出口时,驾驶员应该( )。

A、继续行驶至下一出口

B、立即倒车

C、立即调头

正确答案:A 本题分析

24、汽车高速行驶出现爆胎时,驾驶员应紧急制动,迅速停车。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

25、训练初期学员兴趣浓厚,好奇心强,情绪高涨;随着训练深入,学员会感到枯燥.困难;产生厌恶.懈怠情绪,影响训练效果。( )

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

26、汽车装载货物越多,燃油消耗越多,制动距离越短。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

27、前轮突然爆胎时,汽车一般会向爆胎车轮的一侧跑偏。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

28、汽车驾驶操作应着眼于基本功的训练,其主要内容包括( )。

A、上下车动作

B、发动机起动

C、起步、行驶、转向、制动

D、处理各种障碍

正确答案:ABC 本题分析

29、学员驾驶技能回生根本原因是学员骄傲的结果。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

30、为了避免齿轮自动脱档和挂档,在变速器操纵机构中设置了( )装置。

A、差速锁

B、倒档锁

C、互锁

正确答案:C 本题分析

31、驾驶机动车通过居民小区遇到这种情况怎样处置?(如图)( )

A、立即停车

B、加速通过

C、连续鸣喇叭

D、减速慢行

正确答案:A 本题分析

32、我国现行的车辆维修制度是( )。

A、定期检测

B、定期检测

C、强制修理

D、视情修理

正确答案:ABD 本题分析

33、在教学过程中,学员的理论培训时间每天不得超过( )。

A、2个学时

B、4个学时

C、6个学时

正确答案:C 本题分析

34、雨天路面湿滑甚至有积水,车速过快容易造成( )。

A、跑偏或侧滑

B、轮胎水滑

C、制动距离增加

D、转向困难

正确答案:ABC 本题分析

35、行车中,轮胎气压明显不足会导致( )。

A、燃油消耗增加

B、轮胎磨损加剧

C、行驶阻力降低

D、轮胎温度急剧升高

正确答案:ABD 本题分析

36、机动车驾驶培训教练员应当掌握的基础知识包括( )。

A、道路运输法规

B、旅客急救

C、机动车基本构造

D、教育心理学

正确答案:ACD 本题分析

37、一般来说,学员对道路交通情况的观察、分析能力会随着驾驶训练的深入进行有所提高。( )

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

38、汽车转弯时,( )前后轮转弯半径方向的距离差为内轮差。

A、内侧

B、外侧

C、内外侧

正确答案:A 本题分析

39、如图所示,以下哪种停车行为是正确的? ( )

A、A

B、B

C、C

D、D

正确答案:D 本题分析

40、结束驾驶训练后,教练员对学员的训练效果做出评价并不重要。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

41、据学员掌握技能情况,在训练中还要进行动作示范。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

42、在教学过程中,( )是保证驾驶培训质量.提高驾驶员素质最为关键的因素。

A、教练员

B、教学管理制度

C、教学车辆状况

正确答案:A 本题分析

43、内在逻辑性强或需要作总体概况介绍的教学内容,通常采用( ) 。

A、演示教学法

B、讲授教学法

C、示范教学法

正确答案:B 本题分析

44、在紧急情况下,驾驶员应遵循( )的应急驾驶原则。

A、先控制方向,后制动减速

B、先制动减速,后控制方向

C、猛踩制动踏板减速

正确答案:A 本题分析

45、减档加空油的大小是与车速无关。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

46、驶在交通情况复杂的路段,教练员应预先提示可能出现的情况和处置原则。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

47、有效预防汽车发生制动失效的措施是( )。

A、定期维护制动系统

B、行车前检查制动踏板的自由行程

C、正确使用制动,防止热衰退

D、行车前检查制动管路是否有滴漏

正确答案:ABCD 本题分析

48、驾驶员( ),能够提高行车的安全性。

A、正确评估自己的能力

B、喜欢表现自己

C、有良好的情绪控制能力

D、有时间压力

正确答案:AC 本题分析

49、教案中的教学方法是教练员为达到教学目的而使用教材、教具,使学员按照要求进行学习方法的统称。

A、正确

B、错误

正确答案:A 本题分析

50、车辆日常维护以清洁、紧固和润滑为作业内容。

A、正确

B、错误

正确答案:B 本题分析

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行驶速度和制动距离成正比关系,速度越快制动距离越长以,解放车为例,在干沥青路面行驶速度为30km/h时的制动距离是( )。 行车中突遇对向机动车强行超车,占据自己车道时,可不予避让,迫使对方让路。( ) 教案中的教学过程设计是整个教案的主体,它把教学活动划分为若干环节或步骤,用以明确教学活动的逻辑程序 驾驶机动车看到路边有这种标志时怎样行驶?(如图)( ) 遇后车不停地用喇叭和灯光信号催促让行时,教练员应提示学员( )。 如图所示,车辆行驶中遇隧道时,教练员应提示学员( )。 离合器的作用是使发动机的动力与传动装置平稳地结合或暂时分离,用于车辆起步.停车和换挡等操作。 最小转弯半径同转向角成正比关系,转向角愈大则转弯半径愈大。 汽车超载行驶容易导致( )。 经验丰富的驾驶员,能做到超车.会车.通过交叉路口及变换车道时,熟练地转移注意对象。( ) 车辆同一轴上的轮胎规格和花纹可以不同,但磨损程度必需相同。( ) 通过车辆安全检视,能够( )。 教练员在课后应对教学进行总结与分析,其内容包括___。( ) 客车的转向盘自由行程最大不得超过___。( ) 节油训练与培训质量的关系是油料消耗的越多培训质量越高。( ) 在教学过程中,通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。